| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 深入淺出介紹針對健康觀念與疾病的基礎認識，並講解與科學、臨床上的例子，讓學生了解國內外有關預防醫學的最新研究成果和進展。 |
| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
漫談預防醫學 |
| 第2週 |
水腫潛藏的健康危機 |
| 第3週 |
腎利人生 |
| 第4週 |
糖尿病 |
| 第5週 |
高血壓 |
| 第6週 |
萬病之源在腸道 |
| 第7週 |
火燒心-揪出胃食道逆流 |
| 第8週 |
[胃]什麼[腸腸]不舒服 |
| 第9週 |
期中考週 |
| 第10週 |
肝若不好，人生是黑白的 |
| 第11週 |
好膽嘜走！ |
| 第12週 |
越吃越瘦！ |
| 第13週 |
愛運動也要小心 - 運動傷害 |
| 第14週 |
健身神器，高蛋白好嗎? |
| 第15週 |
解憂食物吃出快樂腦 |
| 第16週 |
地中海飲食健康懶人包 |
| 第17週 |
益生菌真的益生嗎? |
| 第18週 |
期末考週 |
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| 學習評量方式 |
分組報告(70%): 小組依前次上課內容挑主題上台分享報告20-30分鐘。
出席(30%):每位同學針對上課內容或分組報告發表口頭提問、評論或建議，達2次加總分1分，依次累計。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 請同學利用email與老師約討論時間 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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