國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 專題討論(二)(8042)
	(Eng.) Seminar (II)
開課單位	轉譯學程博
課程類別	必修			學分	1	授課教師	蔡佩倩
選課單位	轉譯學程博 / 博士班			授課使用語言	中文	英文/EMI		開課學期	1142
課程簡述	本課程指導學生蒐集並閱讀與轉譯醫學研究相關的學術文獻，旨在提升學生對該領域最新研究進展的了解及分析能力。學生將根據個人興趣或課題需求，選定一篇具有代表性或創新性的研究論文，進行深入解讀與整理，並以專題演講的方式進行口頭報告。在報告過程中，學生需清晰地說明研究背景、目的、方法、結果及其應用價值，並結合自己的觀點進行批判性分析。同時，藉由報告後的師生互動與討論，進一步強化學生的表達能力、邏輯思維及回答問題的能力。透過此過程，學生不僅能夠熟悉文獻閱讀與資訊整合技巧，也能增進對轉譯醫學應用的理解，為未來的研究工作或相關專業發展奠定基礎。
先修課程名稱

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
輔導學生熟悉轉譯醫學研究領域最新研究趨勢，並訓練學生講演技巧及準備輔助媒體的能力	1.具備基礎及臨床醫學應用的知識及研究能力 2.具備整合不同科別之研究與實務經驗之能力 3.具有獨立思考與邏輯思辯能力 4.具備研究成果發表之能力	20 20 30 30	討論	出席狀況 口頭報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容 第1週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第2週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第3週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第4週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第5週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第6週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第7週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第8週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第9週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第10週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第11週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第12週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第13週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第14週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第15週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 第16週 學生於轉譯醫學研究範疇內選定單一專題並蒐集相關文獻(IF值＞10)研讀，以英文進行口頭報告並答覆提問。 自主學習周 自主學習周 自主學習 內容
學習評量方式
出席狀況、期刊論文口頭報告
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
轉譯醫學研究領域相關之國外期刊
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
ilearning
課程輔導時間
每週課程結束後，或與教師預約時間。
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
03.健康與福祉 提供體驗課程：N

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更新日期 西元年/月/日：無	列印日期 西元年/月/日：2026 / 1 / 07
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