| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 使學生瞭解病毒複製的基本原理，並且強調細胞調節因子的重要性
2. 訓練學生對於病理生物有獨立思考之能力
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| 1.應用動物醫學、病理學及生物醫學專業知能 |
| 3.病理生物醫學訓練、致病機理研究及生技研發技術等關鍵能力的培養 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction to virology |
| 第2週 |
Replication of DNA viruses I |
| 第3週 |
Replication of DNA viruses II |
| 第4週 |
Replication of DNA viruses I |
| 第5週 |
Replication of DNA viruses II |
| 第6週 |
Introduction to the cell |
| 第7週 |
DNA Structure and Function |
| 第8週 |
Transcription and organization of eukaryotic gene sequences |
| 第9週 |
Midterm examination |
| 第10週 |
Viral factors in viral pathogenesis I |
| 第11週 |
Viral factors in viral pathogenesis II |
| 第12週 |
Cellular factors in viral pathogenesis I |
| 第13週 |
Cellular factors in viral pathogenesis II |
| 第14週 |
Virus-host interaction I |
| 第15週 |
Virus-host interaction II |
| 第16週 |
Oral presentation I
Oral presentation II
Final examination |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
Examination, Power point presentation, andwriting assignment
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Principles of Virology: Molecular Biology, Pathogenesis and Control Second Edition by Flint, Enquist, Krug, Racaniello and Skalka 2004
2. Principles of Virology: Flint, Enquist, Racaniello, Skalka. 3rd Edition 2009.
3. Viral Pathogenesis and Immunity, 2nd edition, N. Nathanson et. al., eds. 2007
4. Jan Barciszewski and Volker A. Erdmann. 2003. Non-Coding RNAs:
Molecular Biology and Molecular Medicine. Kluwer Academic
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
By appointment
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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