| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 建立學生對植物代謝體學之基本理論、研究架構與分析策略的概念。
2. 培養學生規劃代謝體實驗設計、理解分析技術原理，並解讀與整合代謝體資料的能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
植物代謝體學導論 |
| 第2週 |
植物代謝物的分類 |
| 第3週 |
植物代謝體學之實驗設計 |
| 第4週 |
樣品前處理與代謝物萃取 |
| 第5週 |
植物代謝物鑑定 |
| 第6週 |
GC-MS在植物代謝體學之應用 |
| 第7週 |
LC-MS在植物代謝體學之應用 |
| 第8週 |
NMR在結構鑑定之優勢 |
| 第9週 |
期中討論 |
| 第10週 |
代謝體資料前處理
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| 第11週 |
代謝途徑與生物資訊整合I |
| 第12週 |
代謝途徑與生物資訊整合II |
| 第13週 |
常見的數學模型 |
| 第14週 |
代謝體學在天然物生物活性研究中之應用I |
| 第15週 |
代謝體學在天然物生物活性研究中之應用II |
| 第16週 |
總結與未來趨勢 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
學生需依指定主題自主查閱並研讀相關學術文獻、方法論文章與多媒體教學資源，以熟悉代謝體學常用分析技術、實驗設計原則與資料解析步驟。 |
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| 學習評量方式 |
Midterm assessment (exam or written assignments): 30%
Case study presentation: 40%
Final written report: 30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
António, C. (Ed.). (2018). Plant Metabolomics: Methods and Protocols (Methods in Molecular Biology, Vol. 1778). Springer (Humana Press). https://doi.org/10.1007/978-1-4939-7819-9
Soni, V., & Hartman, T. E. (Eds.). (2023). Metabolomics: Recent Advances and Future Applications. Springer Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-39094-4 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| Lecture slides and selected research articles. |
| 課程輔導時間 |
| After class |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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