國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 影像與音樂(0242)
(Eng.) The Collaboration of Music and Films
開課單位 通識中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 李美賢
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1141
課程簡述 了解電影配樂的演進,以及如何使用配樂影響觀眾對影片的感受,塑造整體氣氛,與加強影像的張力。分析不同類型影片配樂的傳統。如:特定的節奏、音色或和聲組合,能夠表現浪漫、暴力、懸疑或驚悚的情緒,並以具有代表性的電影配樂為範例。分析導演如何用音樂來操縱觀眾的情緒,或傳達影像中沒有呈現的訊息。從知名配樂家的作品中,認識描寫不同文化、族群、年代或社會階層的影片與配樂,進而能夠利用適當的音樂讓影片做最有影響力的呈現。
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1.了解節奏、和聲與音色,以及作曲家如何組合不同元素以創造出各種聽覺效果
2.認識不同文化、年代、族群所熟悉的音樂類型與風格
3.了解不同風格的配樂對影像呈現效果的影響
4.認識著名配樂家的作品與其創作風格
5.能夠選擇或創作適當的音樂,使影片呈現出想要的效果
1.人文素養
3.溝通能力
4.創新能力
5.國際視野
30
20
30
20
參訪
討論
講授
出席狀況
口頭報告
作品
實作
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 課程說明-教學目標、內容、方法與評量簡介
第2週 節奏、和聲與音色組合的效果與範例
第3週 電影配樂的發展簡史
第4週 具代表性的音樂類型與風格-文化、年代、族群
第5週 主題音樂-影片的基調
第6週 情緒音樂與戲劇性音樂的操作
第7週 影片與音樂結合手法
第8週 期中實作、分析與報告
第9週 音樂與蒙太奇
第10週 古典音樂的影響 與主導動機的應用
第11週 當代最具代表性的配樂家與其作品- Jerry Goldsmith
第12週 當代最具代表性的配樂家與其作品- James Horner
第13週 當代最具代表性的配樂家與其作品- John Williams
第14週 當代最具代表性的配樂家與其作品- Howard Shore
第15週 期末實作與報告
第16週 期末實作與報告 自主學習-電影欣賞 自主學習-電影欣賞
自主學習
內容

學習評量方式
音樂與影片的編輯製作 50%
課堂討論 50%
出席列入計分
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
劉婉俐(2000年3月). 影樂•樂影。台北市:揚智文化。
久石讓著,何啟鴻譯(2008年3月). 感動,如此創造:日北電影配樂大師久石讓的音樂夢。台北市:麥田出版。
桑慧芬(2015年10月). 影像閱讀時代:音樂•聆聽的眼睛。台北市:五南。
伍潔芳(1997年5月). 五十大電影音樂發燒書。台北市:遠流。
Jeff Rona(Feb, 2009). The Reel World: Music Pro Guides. Hal Leonard Corp.
Neil Lerner(December, 2009). Music in the Horror Film: Listening to Fear. Routledge.
Kathryn Kalinak(2010). Film Music:A Very Short Introduction. Oxford University Press.
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
自編教材
課程輔導時間

聯合國全球永續發展目標(連結網址)
04.教育品質提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:無 列印日期 西元年/月/日:2025 / 6 / 17
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