| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 使修課學生瞭解網路消費者行為基本概念
2. 使修課學生具備分析網路消費者行為之能力
3. 使修課學生能夠依據網路消費者行為分析結果，進行行銷策略規劃，並具備實戰能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡介 |
| 第2週 |
專題演講：B2B電商發展趨勢 |
| 第3週 |
專題演講：B2B電商發展趨勢 |
| 第4週 |
電子商務概論 |
| 第5週 |
電子商務理論 |
| 第6週 |
參訪 |
| 第7週 |
網路消費者行為簡介 |
| 第8週 |
期中報告 |
| 第9週 |
網路交易風險 |
| 第10週 |
社群行銷 |
| 第11週 |
個案討論 |
| 第12週 |
新零售 |
| 第13週 |
開放式創新 |
| 第14週 |
群眾外包 |
| 第15週 |
五感行銷 |
| 第16週 |
期末報告 |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
04.產官學機構參訪與實務體驗
網路消費者行為的範圍很大，建議同學可以透過多元的自主學習方法進行學習，例如電影欣賞、參與各種短期課程或工作坊、聆聽演講或podcast、參與競賽等，都可強化自己對於網路消費者行為的理解。 |
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| 學習評量方式 |
Participation, presentation and assignments: 30%
Mid-term project: 30%
Final-term project: 40%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 教師自編講義 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| iLearning |
| 課程輔導時間 |
| by appointment |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 04.教育品質 08.就業與經濟成長 | 提供體驗課程：N |
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