| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 量化研究法(上)(6462) | ||||||||
| (Eng.) Quantitative Research Methods(I) | |||||||||
| 開課單位 | 生管所 | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 蔡必焜 | ||||
| 選課單位 | 生管所 / 碩士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | N | 開課學期 | 1041 | ||
| 課程簡述 | 本課程將先介紹量化研究方法之基礎概念和理論，然後論及研究設計，聚焦於資料蒐集、測量和抽樣方法，最後則導入基礎統計學之概念，論述量化研究之分析策略和論文寫作要點。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||
| 1.培養學生在生物產業相關領域研究上的基本研究觀念。 2.提供學生實際從事量化研究與統計分析的基本訓練。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||
| 9/15 導論 9/22 中秋節放假 9/29 研究：意義、類型；典範(A.ch1; D. p.16-21 Research paradigms in education) 10/6 研究過程(A.ch2) 10/13 橫斷研究設計(B.ch10-12) 10/20 個案研究設計(B.ch13-15) 10/27 文獻探討(A.ch3) 11/3 研究問題(A.ch4) 11/10 研究變項與關連(A.ch5; D. p508-512 Effects: Moderating, mediating and reciprocal; C.ch1-3 關係的意義、外加變項與內含變項、中介變項與前導變項) 11/17 期中考試 11/24 研究假設(A.ch6; D. 386-393) 12/1 研究設計(A.ch7-8; E.ch2 Basic research design) 12/8 資料蒐集方法(A.ch9) 12/15 態度量表(A.ch10) 12/22 效度與信度(A.ch11) 12/29 抽樣(A.ch12)、資料分析(A.ch15-16) 元/5 研究計畫與研究報告撰寫(A.ch13; A.ch17) 元/12 期末考試 |
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| 學習評量方式 | ||||||||
| 文獻閱讀、課堂參與、平時考試(40％) 期中考試(30％) 期末考試(30％) |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||
| 1.潘中道、胡龍騰（譯），R. Kumar（著）（2005/2010）。研究方法：步驟化學習指南(第2版)。臺北市：學富文化。 2.莊靜怡（譯），D. A. de Vaus（著）（2001/2006）。社會研究法的設計。臺北縣永和市：韋伯文化國際。 3.徐正光、黃順二（譯），M. Rosenberg（著）（1985）。調查分析的邏輯。臺北市：黎明文化。 4.Keeves, J. P. (1997). Educational Research, Methodology, and Measurement: An International Handbook (2nd ed.). New York: Pergamon. 5.Miller, D. C. & Salkind, N. J. (2002). Handbook of Research Design and Social Measurement (6th ed.). Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications. |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：無 | 列印日期 西元年/月/日：2025 / 7 / 23 |
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