| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 同時建立修習行銷進階課程的知識基礎與產業實務接軌之基本能力。 |
| 1.進階農業經濟與行銷專業知識能力 |
| 2.進階農業經濟與行銷知識應用能力 |
| 3.溝通協調與團隊合作 |
| 4.自主學習與創意 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹 |
| 第2週 |
學術期刊論文選讀方法介紹 & 分組 |
| 第3週 |
策略性行銷的價值思維(一) |
| 第4週 |
策略性行銷的價值思維(二) |
| 第5週 |
策略性行銷的價值思維(三) |
| 第6週 |
策略性行銷的價值思維(四)
|
| 第7週 |
策略性行銷的價值思維(五) |
| 第8週 |
分組專題個案報告(一) |
| 第9週 |
分組專題個案報告(二) |
| 第10週 |
分組專題個案演練與指導 I |
| 第11週 |
分組專題個案演練與指導 II |
| 第12週 |
自主學習 |
| 第13週 |
分組專題個案報告III |
| 第14週 |
學術期刊論文簡報（一） |
| 第15週 |
學術期刊論文簡報（二） |
| 第16週 |
學術期刊論文簡報（三） |
| 第17週 |
學術期刊論文簡報（四） |
| 第18週 |
自主學習 |
|
| 學習評量方式 |
1. 分組專題個案報告 40%
2. 學術期刊論文簡報 40%
3. 課程參與 20%
|
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Kotler, P and Keller K.L. (2016). A framework for marketing management, 6th ed. Person Education International. （華泰文化代理5th ed.）
曾光華，2016，行銷管理：理論解析與實務應用(7/e)。出版：前程文化事業有限公司
（請遵守智慧財產權觀念,不得非法影印）
|
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
https://web2.nchu.edu.tw/pweb/users/hychuo/
|
| 課程輔導時間 |
Wednesday 14:00~17:00m (by appointment)
|
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 04.教育品質 08.就業與經濟成長 12.責任消費與生產 | 提供體驗課程：N |
|