| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 培養並精進學術英文能力。理解學術英文的書寫、報告模式、與英文史料研讀方式。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹 |
| 第2週 |
基礎學術英文與學術論文書寫(I) |
| 第3週 |
基礎學術英文與學術論文書寫(II) |
| 第4週 |
基礎學術英文與學術論文書寫(III) |
| 第5週 |
基礎學術英文與學術論文書寫(IV) |
| 第6週 |
Renaissance Humanism (I) |
| 第7週 |
Renaissance Humanism (II) |
| 第8週 |
Reformation (I) |
| 第9週 |
Reformation (II) |
| 第10週 |
Reformation (III) |
| 第11週 |
Scientific Revolution (I) |
| 第12週 |
Scientific Revolution (II) |
| 第13週 |
The Enlightenment (I) |
| 第14週 |
The Enlightenment (II) |
| 第15週 |
The Enlightenment (III) |
| 第16週 |
期末測驗/作業/報告 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
製作期末作業/報告 |
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| 學習評量方式 |
| 出席（30%）、作業/期末測驗（40%）、期末報告繳交（30%） |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Marvin Perry, George W. Bock, Source of the Western Tradition. Boston: Wadsworth Cengage Learning, 2014.
2. Aspects of Western Civilization: Problems and Sources in History, (Boston; Montreal : Prentice Hall, 2011).
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
教師自製PPT
學術論文寫作教材：
1. 許朝祺，《上帝榮耀與基督之愛：鄧約翰《自殺辯》與《偽殉道者》中的思想轉折與宗教倫理，1601-1615》，（新北市，稻鄉出版社），2026。
2. Hsu, Chao-Chi. "The Freedom and Authority of Conscience: Religion and Politics in the Thought of Lord Herbert of Cherbury (1582-1648)." PhD diss., University of Edinburgh, 2018.
（下載位置：https://era.ed.ac.uk/items/073874d2-4374-411e-87f5-319a507724dc） |
| 課程輔導時間 |
| 週二下午，請先來信預約。 |