國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 腫瘤生物學(1386)
(Eng.) Tumor Biology
開課單位 學士後醫學系
課程類別 選修 學分 3 授課教師 黃建逢
選課單位 學士後醫學系 / 學士班 授課使用語言 中文 開課學期 1142
課程簡述 帶領學生深入探索癌症的「本質」,理解腫瘤如何從單一基因突變演變成複雜的系統生態系疾患。我們不僅要求學生掌握經典的癌症特徵,更強調在智慧醫療浪潮下,如何運用科技提升診斷精準度,並針對高齡化社會需求,探討長者的腫瘤治療與復健策略。
先修課程名稱
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
解析 腫瘤發生的分子機制與細胞信號傳導失控的關聯。
運用 AI 工具高效檢索、總結並批判性分析醫學文獻。
設計 具備邏輯性與可行性的腫瘤生物學實驗計畫書。
評估 高齡患者在癌症治療中的生物學差異及復健介入的必要性。
整合 智慧醫療趨勢,思索未來精準醫療的臨床應用場景。
1.病人照顧
4.從工作中學習及成長
5.專業素養
40
30
30
專題探討/製作
網路/遠距教學
習作
討論
講授
書面報告
出席狀況
口頭報告
作業
作品
測驗
實作
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 醫學倫理及智慧財產權宣導教育
課程內容介紹與論文研讀與AI工具協作
小組分組
第2週 腫瘤實驗設計與研究計劃書
從臨床問題到研究假設 (Bedside to Bench),實驗設計三大支柱,計畫書撰寫架構 (The Art of Grant Writing)
AI 在設計上的輔助
第3週 Introduction: The Cancer
致癌基因 (Oncogenes) 與抑癌基因 (Tumor Suppressor Genes)。
生長因子信號傳導(RTK-Ras-MAPK, PI3K-Akt-mTOR)。
第4週 Cancer Metabolism (The Warburg Effect)
腫瘤能量代謝重塑、麩醯胺酸代謝 (Glutaminolysis)。
第5週 Cell Cycle Control and Apoptosis
細胞週期節點 (Checkpoints) 的失控。
細胞凋亡路徑(內源性與外源性)及其在癌症中的抗性。
第6週 Angiogenesis and Lymphangiogenesis
血管新生機制 (VEGF signaling) 與抗血管新生藥物。
腫瘤內淋巴管生成的臨床意義。
第7週 Invasion and Metastasis (The EMT Program)
上皮細胞間質轉化 (EMT) 的分子機制。
第8週 The Tumor Microenvironment (TME)
腫瘤相關纖維母細胞 (CAFs)、髓系來源抑制細胞 (MDSCs)。
第9週 期中專題主題動機報告
第10週 Cancer Stem Cells and Heterogeneity
腫瘤幹細胞假說與腫瘤內異質性 (Intratumoral Heterogeneity)。
對治療抗性與復發的影響。
第11週 Tumor Immunology & Immunotherapy
免疫監視與免疫逃脫機制。
免疫檢查點抑制劑 (PD-1/PD-L1, CTLA-4) 的生物學基礎。
第12週 Smart Oncology: AI and Digital Therapy (智慧腫瘤醫療)
放射組學 (Radiomics) 與病理組學 (Pathomics):AI 如何從影像中提取肉眼看不見的生物特徵。
人工智慧與藥物開發:利用 AI 預測蛋白質結構 (AlphaFold) 與篩選標靶藥物。
數位監控 (Remote Patient Monitoring):透過穿戴式裝置偵測化療副作用的生物參數變動。
第13週 腫瘤外科的生物學基礎 (Biological Basis of Surgical Oncology)
切緣與局部侵襲 (Biology of Surgical Margins) 淋巴轉移與哨兵淋巴結 (Lymphatic Mapping & Biology)
手術與腫瘤擴散的動力學 (Surgical Stress & Metastasis)
輔助治療的時機:先化療還是先手術? (Neoadjuvant vs. Adjuvant)
第14週 Cancer and Aging (高齡癌症學)
細胞老化 (Cellular Senescence):SASPs (老化相關分泌表型) 與腫瘤微環境。
高齡患者的生理特徵:器官儲備功能 (Organ Reserve) 下降對抗癌藥物代謝的影響。
衰弱症 (Frailty) 的生物標記:如何從生物學角度評估高齡患者的治療耐受力。
第15週 Cancer Cachexia and Rehabilitation Biology (癌症惡病質與復健生物學)
惡病質的分子機制:細胞激素(如 TNF-α, IL-6)如何導致肌肉流失與代謝失衡。
運動生理與腫瘤微環境:探討運動如何透過改變血流與免疫細胞浸潤抑制腫瘤生長。
預復健 (Prehabilitation):手術前生理功能強化的生物學基礎。
第16週 期末專題研究報告
自主學習
內容
   01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
   02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
   03.製作專題報告
   04.產官學機構參訪與實務體驗
   05.參與本校各單位舉辦之各類工作坊活動
   06.本校其它校區/分部(含實驗林場或試驗場)戶外教學參訪課程活動

學習評量方式
課堂參與及問題導向學習(PBL)討論:30%,作業:20%,期中專題主題動機報告:20%,期末專題研究報告:30%
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
The Lancet Oncology 關於 Geriatric Assessment 的指引。
Nature Reviews Clinical Oncology 關於 Cancer Cachexia 的最新综述。
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
需攜帶筆電輔助教學
elengishcf@gmail.com
OpenEvidence 列為優先推薦,不僅是提供一個工具,更是在課程一開始就為學生建立**「實證醫學 (Evidence-Based Medicine, EBM)」ScienceDaily (Health Section) 追蹤全球最新基礎醫學研究(如幹細胞、納米醫藥)
默克診療手冊 (Consumer Version) 全球最權威的醫學指引,提供專業版與大眾版,適合學生自主查閱疾病機制。
課程輔導時間
每週五 第8-9節
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
03.健康與福祉   04.教育品質   06.淨水與衛生   08.就業與經濟成長   09.工業、創新基礎建設   10.減少不平等   11.永續城市   16.和平與正義制度提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:2026/01/25 00:15:20 列印日期 西元年/月/日:2026 / 4 / 22
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