| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1.將學習主導權還給學生，由學生創發，老師輔導，產出專題成果
2.透過共同活動設計增進師生、生生之間交流與瞭解，穩定就學。
3.舉辦期中或期末發表會，邀請校外專家學者，給予學生專業建議，讓學習成果更好。
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
介紹本學期課程、選題、框架、運作方式與評量標準
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| 第2週 |
如何在數位化資料庫中找資料 |
| 第3週 |
興趣如何標準化、學術化與格式化 |
| 第4週 |
搜集跨域學習資料 |
| 第5週 |
怎麼跨領域？跨領域的方法論 |
| 第6週 |
量化與質性的結合 |
| 第7週 |
界定跨域學習主題 |
| 第8週 |
討論與交流 |
| 第9週 |
期中發表與分享會 |
| 第10週 |
撰寫跨域學習計畫 |
| 第11週 |
戶外調查安全與注意事項 |
| 第12週 |
戶外調查的安排與紀錄工具應用 |
| 第13週 |
執行跨域學習進度 |
| 第14週 |
如何檢驗、補強自主學習的成果 |
| 第15週 |
審核跨域學習成果 |
| 第16週 |
期末發表與分享會 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
| 期中發表會內容（40％）、期末成果形態與內涵（50％）、出席率（10％） |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 講義老師自行編纂紙本或電子檔連結傳送 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 上傳本校i-learning 3.0 |
| 課程輔導時間 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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