| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 實驗課程的安排，使學生在學會基礎理論後能實際操作並學習相關技術 |
| 1.具備昆蟲學之專業知識 |
| 2.具備自然科學之專業知識 |
| 3.具備昆蟲學相關研究能力 |
| 4.具備運用昆蟲學相關知識與技術之能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
實驗課程介紹 |
| 第2週 |
核多角體病毒 - 觀察 |
| 第3週 |
核多角體病毒 - 感染試驗 |
| 第4週 |
核多角體病毒 - 分子鑑定 |
| 第5週 |
昆蟲病毒系統分類數及桿狀病毒 K-2-P distance |
| 第6週 |
蟲生真菌 - 土壤樣本蒐集及篩選流程介紹
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| 第7週 |
蟲生真菌樣本培養 |
| 第8週 |
蟲生真菌 - 產孢量測試 |
| 第9週 |
期中實驗彈性安排週 |
| 第10週 |
蟲生真菌 - 耐溫測試 |
| 第11週 |
蟲生真菌 - 轉殖介紹，真菌定量生物分析(Bioassay) |
| 第12週 |
蟲生真菌 - 石蠟切片操作 |
| 第13週 |
蜜蜂病原 - 微粒子觀察，純化及感染 |
| 第14週 |
蜜蜂病原 - 感染 7 日紀錄，觀察及分子鑑定 |
| 第15週 |
蜜蜂病原 - 感染 14 日紀錄，觀察及分子鑑定 |
| 第16週 |
期末報告
昆蟲病原基因體學-分析教學-I (安排數據分析時段，學生可自主學習)
昆蟲病原基因體學-分析教學-II (安排數據分析時段，學生可自主學習) |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
實驗報告 (50%)
期末口頭實驗報告(30%)
心得分享及課程討論。(20%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Insect Pathology. Vega, F. E. and Kaya, H. K. ACADEMIC PRESS, INC. Second Edition, 2012.
2. The Microsporidia and Microsporidiosis. Wittner, M. and Weiss, L. M. ASM PRESS, 1999.
3. Insect virology. Sassan, A. and Karyn, J. CAISTER ACADEMIC PRESS, 2010.
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| ilearning |
| 課程輔導時間 |
| 556 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 01.消除貧窮 02.消除飢餓 03.健康與福祉 11.永續城市 13.氣候行動 15.陸地生態 17.全球夥伴 | 提供體驗課程：Y |
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