課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1.培養學生對學術性專題之問題探討與分析解決之能力,以建立學生對學術議題進行研究流程和方法等基礎。
2.訓練學生對專題研究之演講、報告技巧,及意見交換和溝通討論能力。 |
1.具備水土保持實務分析與設計應用能力。 |
2.強化水土災害防治觀念與技術。 |
3.提升水土保持學術水準及創新水土保持技術。 |
4.嫻熟跨領域問題之綜整能力及解決之技巧與策略。 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
專題演講 |
第2週 |
放假 |
第3週 |
專題演講 |
第4週 |
研究專題報告 |
第5週 |
研究專題報告 |
第6週 |
研究專題報告 |
第7週 |
放假 |
第8週 |
研究專題報告 |
第9週 |
研究專題報告 |
第10週 |
研究專題報告 |
第11週 |
研究專題報告 |
第12週 |
研究專題報告 |
第13週 |
研究專題報告 |
第14週 |
研究專題報告 |
第15週 |
放假 |
第16週 |
研究專題報告 |
第17週 |
自主學習 |
第18週 |
自主學習 |
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學習評量方式 |
1.口頭報告 45%
2.書面報告 45%
3.出席狀況 10% |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
無 |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
學術文章、技術報告 |
課程輔導時間 |
課堂/後提問或與老師約時間 |
聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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