| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 了解農產品行銷理論、及其與經濟理論的關聯，並可運用於個案分析。 |
| 1.進階農業經濟與行銷專業知識能力 |
| 2.進階農業經濟與行銷知識應用能力 |
| 3.溝通協調與團隊合作 |
| 4.自主學習與創意 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
農產品行銷的概念與經濟的關聯 |
| 第2週 |
農產品行銷之市場分析與總體環境分析 |
| 第3週 |
農產品行銷之競爭者分析 |
| 第4週 |
農產品行銷之顧客分析 |
| 第5週 |
農產品行銷策略分析 |
| 第6週 |
農產品行銷的實務模式與個案 |
| 第7週 |
農產品之新產品開發與行銷 |
| 第8週 |
期中報告 |
| 第9週 |
期中報告 |
| 第10週 |
品牌農業行銷:從供給側改革 |
| 第11週 |
有機農業行銷:從顧客觀點 |
| 第12週 |
有機農產品銷售通路與行銷 |
| 第13週 |
台灣農產運銷市場分析 |
| 第14週 |
休閒農業行銷技巧與發展策略 |
| 第15週 |
休閒農場服務行銷的省思與創新 |
| 第16週 |
鄉村產業振興與鄉村旅遊行銷發展策略
期末報告
期末報告 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
1.參與討論
2.書面報告
3.口頭報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Wafullah, Nekesah T., 2019, Agricultural Marketing, Oakville, ON:Delve Publishing.
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| PPT講義 |
| 課程輔導時間 |
| 星期四下午4-5點 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 02.消除飢餓 03.健康與福祉 08.就業與經濟成長 12.責任消費與生產 | 提供體驗課程：N |
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