| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1) 台中相關之歷史、文化和文學文本的深度閱讀
2) 台中在地文化的轉化與創作 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹 |
| 第2週 |
時代變遷中的台中歷史與文學 |
| 第3週 |
時代變遷中的台中歷史與文學 |
| 第4週 |
新舊夾縫中的殖民史與台中文學創新 |
| 第5週 |
新舊夾縫中的殖民史與台中文學創新 |
| 第6週 |
文學中的台中特色文化 |
| 第7週 |
文學中的台中特色文化 |
| 第8週 |
校慶及運動會補假 |
| 第9週 |
數位自造工坊認證課程 |
| 第10週 |
數位自造工坊認證課程 |
| 第11週 |
九O年代的魔幻寫實台中 |
| 第12週 |
課程演講 |
| 第13週 |
口頭報告：創作理念說明 |
| 第14週 |
口頭報告：創作理念說明 |
| 第15週 |
創作修改、討論和繳交 |
| 第16週 |
期末考 |
| 第17週 |
(彈性授課) 文化產品設計：理念與實作 |
| 第18週 |
(彈性授課) 文化產品設計：理念與實作 |
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| 學習評量方式 |
| 出席和課堂討論23%、課前短答7%、創作口頭和文字報告30%、期末考40% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
齊邦媛，《巨流河》（台北：天下遠見，2009）
楊双子，《臺灣漫遊錄》（台北：春山，2020）
周芬伶，《青春一條街》（台北：九歌，2009）
呂赫若著，林至潔譯，《呂赫若小說全集（下）》（台北縣：INK印刻，2006）
宋澤萊，《血色蝙蝠降臨的城市》（台北：前衛，2013）（原：草根，1997） |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 請見I-learning |
| 課程輔導時間 |
| 每星期四13:00-15:00（請事先預約） |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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