| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 歷史與人生(0162) | ||||||||
| (Eng.) History and Human Life | |||||||||
| 開課單位 | 夜不限系別 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 蘇全正 | ||||
| 選課單位 | 夜不限系別 / 進修學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 開課學期 | 1071 | ||||
| 課程簡述 | 1.引導學生使之瞭解歷史學領域的敘述基礎、內容與範圍。 2.使學生瞭解臺灣史、中國現代史及世界史之間的相互關係。 |
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| 先修課程名稱 | |||||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | ||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | |||||||
| 1. 擬就臺灣史、中國現代史及世界史之間理論與發展作一深入淺出探討。使非歷史系學生能夠就課程所學，對所立足的時代，提供通論性的講授和觀點，並運用於生活和相關研究上。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | |||||||||||
| 第一週：緒論。 第二週：臺灣史與中國現代史的分期、關聯。 第三週：從臺灣看世界─從史前時代開始。 第四週：臺灣送給世界的禮物─探索南島民族的起源、擴散與臺灣。 第五週：臺灣與南島文化的關係。 第？週：東西文化接觸的開端─馬可波羅遊記的影響。 第七週：近代東西文化的交流─明初鄭和下西洋的影響。 第八週：探索鄭和出使西洋的領導統御能力與現代CEO角色。 第九週：期中考。 第十週：鄭和出使西洋是否到過臺灣的文獻探討。 第十一週：重構歷史人物的歷史形象─明成祖永樂與唐太宗李世民的比較。 日本殖民統治下的臺灣。 第十二週：解構鄭成功的性格與神化形象─鄭荷海戰與締約。 第十三週：重構歷史人物的歷史形象─鄭和與鄭成功的比較。 第十四週：荷蘭時期文獻記載下的中部平埔族大肚王與族群關係。 第十五週：清末臺灣與鄭成功的歷史地位。 第十？週：禹鑄九鼎的政治神話與戰後海峽兩岸的政治發展。 第十七週：從戰前到戰後─臺灣社會族群關係與常民記憶的反思。 第十八週：期末考。 |
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| 學習評量方式 | |||||||||||
| 平時重視學習態度與出席率，學期中有不定時小考、作業（上課筆記、學期報告）與期中考試，學期末有期末考試。平時成績佔15%，小考或作業佔15%，期中考佔30%，期末考佔40%。另根據點名缺席率，一次扣平時成績1分，遲到累積三次者扣1分，點名缺席點名缺席達五次者，學期總成績不及格，但預先已准假者不在此限。 |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | |||||||||||
| 劉益昌：《臺灣的史前文化與遺址》，臺灣省文獻委員會、臺灣史蹟源流研究會，1996。 劉益昌：《存在的未知─臺中地區的考古遺址與史前文化》，臺中縣：臺中縣立文化中 心，1999。 臧振華：《臺灣考古》，臺北市：行政院文化建設委員會，1995。 許雪姬總策劃：《臺灣歷史辭典》，臺北市：遠流出版社，2004。 林礽乾等總編輯：《臺灣文化事典》，臺北市：國立臺灣師範大學人文教育研究中心， 2004。 黃秀政、張勝彥、吳文星：《臺灣史》，臺北市：五南圖書公司，2002。 張勝彥等編著：《臺灣開發史》，臺北縣： 國立空中大學，1996。 矢內原忠雄，周憲文譯：《日本帝國主義下之臺灣》，臺北市：帕米爾書店，1985。 曹永和：《台灣早期歷史研究》，台北市：聯經圖書公司，1979年。 國立中興大學歷史系主編，《中國現代史論文選輯》，台南市：久洋出版社，1985。 張玉法：《中國現代史略》，臺北市：東華書局，2001增訂版。 張玉法：《中華民國史稿》，臺北市：聯經圖書公司，1998。 張玉法主編：《中國現代史論集》，臺北市：聯經圖書公司，1980。 陳永發：《中國共產革命七十年》，臺北市：聯經圖書公司，1998。 郭廷以：《近代中國史綱》，香港：中文大學，1979。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | |||||||||||
| 自製講議 |
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| 課程輔導時間 | |||||||||||
| 41234 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | |||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：無 | 列印日期 西元年/月/日：2026 / 6 / 24 |
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