| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 透過文獻討論及上台發表，引導學生理解毒理作用的機制，而非僅止於毒性結果的描述，培養從「機制」角度思考昆蟲與環境交互作用的能力。 |
| 1.具備獨立思考及發掘問題之能力 |
| 2.具備執行實驗、數據分析、歸納詮釋之能力 |
| 3.具備研究成果發表能力 |
| 4.具備正確科學倫理與態度 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction |
| 第2週 |
Topic survey and decision |
| 第3週 |
Topic survey and decision |
| 第4週 |
Topic discussion |
| 第5週 |
Topic discussion |
| 第6週 |
Topic discussion |
| 第7週 |
校慶及運動會補假 |
| 第8週 |
畢業論文發表會 |
| 第9週 |
Topic discussion |
| 第10週 |
Topic discussion |
| 第11週 |
Topic discussion and presention |
| 第12週 |
Topic presentation |
| 第13週 |
Topic presentation |
| 第14週 |
Topic presentation |
| 第15週 |
Topic presentation |
| 第16週 |
Topic presentation |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
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| 學習評量方式 |
| 課堂討論與參與、文獻閱讀與報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 課堂下課時間 / email 約時間 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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