國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 分類、測量與標準化專題(8040)
	(Eng.) Seminar on the History of Classification, Measurement and Standardization
開課單位	歷史系
課程類別	選修	學分	3	授課教師	吳政憲
選課單位	歷史博 / 博士班	授課使用語言	中文	英文/EMI		開課學期	1141
課程簡述	1.STS為近來科技史研究之基本架構，能源開發是近二百年人類文明重要運作基礎，從過去到現在，乃至未來，我們的國家與社會、日常生活如何與能源逐步緊密結合。 2.臺灣的能源開發，在全球能源開發與擴散中，亦占有一席之地，特別是水力發電。故結合發電廠址之實地考察，認識在地觀點，探尋臺灣技術傳播中的科技與人文素材，特色與面向。
先修課程名稱

課程與核心能力關聯配比(%)

課程目標之教學方法與評量方法

課程目標

核心能力

配比(%)

教學方法

評量方法

1. 新能源如何被利用於深化，如何產生影響。其次，從實驗室到用戶端需要多少時間，又有那些變項會影響技術滲透的進程。
2. 各種發電方式都已不是科技專家的專利，透過更寬廣的論述，思考社會公民關照自身權益的可能。

1.史學研究與發表

2.科技資源應用

3.社會關懷

4.國際視野

專題探討/製作

討論

書面報告

出席狀況

口頭報告

授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)

週次	授課內容
第1週	煤與工業革命
第2週	19世紀石油的全球開發
第3週	煤油：照明、捕鯨與環境代價
第4週	內燃機：20世前期汽車、航空與航海與石油導入
第5週	戰略資源與國際政治：20世紀後期的石油與文明
第6週	國家與石油公司：標準石油、英波石油、荷蘭殼牌的企業發展
第7週	石油與美元：中東地緣政治與石油發展
第8週	臺灣的石油夢：20世紀石油探勘與變遷
第9週	特斯拉與愛迪生：19世紀後期到20世紀的全球水力運用擴張
第10週	白金年代：20世紀臺灣水力發電與社會
第11週	水力發電工程原理概說
第12週	原子能到核電：1960年代的全球擴散
第13週	利與弊的取捨：核電與臺灣社會
第14週	能源配比：太陽能與風電
第15週	戰後火力發電發展概述
第16週	能源政策與能源配比
自主學習內容	03.製作專題報告

學習評量方式

注意事項（選課前請務必詳閱）
1. 每週必定點名。
2. 同學對點名有疑（如有來卻被老師記成缺課）請於當次下課確認，以免影響自身權益。
3. 最後一周上課應向老師確認全學期出席紀錄並更正，以免影響自身權益。
4. 缺（曠）課一次學期總成績扣三分，補點扣1.5分。
5. 補點紀錄為缺課一小時計算。
6. 請假依學校規定。
7. 期末報告題目可自選，但需和課程大綱主題相呼應。
8. 書面報告（100％）、課堂參與（加分，如提問與專注度）及出席率（扣分，如經常以各種非學生手冊正當理由請假等）。
9. 書面報告不收紙本，請統一上傳學校i-learning系統，請於期限內上傳i-learning，不收紙本，逾期以基本分計算。
10. 報告是否已上傳i-learning請自行確認（此點很重要），以免造成成績落差的誤解。若有操作問題，可詢問教務處或計算機中心。
11. 若預期缺曠已達1/3，建議「停修」以免影響自身權益。

教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)

1. 吳政憲，《臺灣來電：近代能源開發的故事》（臺北：向日葵，2005年2月出版）。
2. 吳政憲，《繁星點點：近代台灣電燈發展(1895-1945)》（臺灣師大歷史研究所專刊(29)，1999）。
3. 吳政憲，《新能源時代：近代臺灣電力發展（1895-1945）》（臺北：花木蘭文化，2013年出版）（上、下冊）。
4. 丹尼爾．尤金（Daniel Yergin）著、薛絢譯，《石油世紀》（臺北：時報出版，1991年10月初版一刷），668頁。
5. 吉爾瓊斯著、吳敏譯，《光之帝國——愛迪生、特斯拉、西屋的電流大戰》（臺北：商周出版，2017年12月初版）。
6. Stephen Leeb等著、王柏鴻譯，《石油衝擊》（臺北：時報出版，2007年8月初版一刷），278頁。
7. 葛林斯潘（Alan Greenspan）著、林茂昌譯，《我們的新世界》（臺北：大塊文化，2007年10月二版四刷），頁493-521。
8. 詹姆斯・哈維・康斯勒（James Howard Kunstler）著、郭恆祺譯，《沒有石油的明天：能源枯竭的全球化衝擊》（臺北：商周出版，2007年4初版），頁1-85。
9. 詹姆斯・坎頓（James Canton）著、杜默等譯，《超限未來十大趨勢》（臺北：遠流出版事業公司，2007年10初版六刷），382頁。
10. 崔民選主編，《2007年中國能源發展報告》（北京：社會科學文獻出版社，2007年3月初版一刷），522頁。
11. 萊昂納爾多‧毛杰里著、夏俊等譯，《石油！石油！》（上海：上海人民出版社，2008年1月第一刷），304頁。
12. 弗里茲（Barbara Freese）著、時娜譯，《煤的歷史》（Coal：A Human History）（北京：中信出版社，2005年2月第一版），178頁。
13. 布萊恩・費根（Brian Fagan）著、黃中憲譯，《歷史上的大暖化》（臺北：野人文化股份有限公司，2008年5月初版首刷），299頁。
14. 臺灣科技與社會網絡計話畫群，《STS讀本一科技渴望社會》（臺北：群學出版社，2004.10）。
15. Colin Chant,ed.Science,Technology and Everyday Life 1870-1950（New York.：The Open University,1990）
16. 大江志乃夫等編集，《殖民地化と產業化》（東京：岩波書店，1993）。
17. 查爾斯‧約瑟夫‧辛格等主編，《技術史》（上海：上海科技教育出版社，2004年12月初版）。參閱第Ⅵ卷〈20世紀上部（約1900年至約1950年）〉之第2章「創新的源泉」、第3章「技術發展的經濟學」部份。
18. 傅大為，〈回答科學是什麼的三個答案〉，《回答科學是什麼的三個答案：STS、性別與科學哲學》（臺北：國立臺灣大學，2006年1月初版一刷），頁17-78。
19. 李育明，《認識綠色能源》（臺北：新自然主義，2007年12月）。
20. 蓋爾克里斯欽（Gale E. Chirstianson）著、達娃譯，《發燒地球200年》（臺北：野人文化公司，2006年7月），319頁。
21. 威廉．麥唐諾（William McDonough）等著、中國21世紀議程管理中心譯，《從搖籃到搖籃：綠色經濟的設計提案》（臺北：野人文化公司，2008年6月），219頁。
22. 隆納萊特著、達娃譯，《失控的進步：復活節島的最後一顆樹是如何倒下的》（臺北：野人文化公司，2007年3月），頁204。

課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）

同上

課程輔導時間

請事先以mail聯繫
w880818@yahoo.com.tw

聯合國全球永續發展目標(連結網址)

04.教育品質

提供體驗課程：N

請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。
更新日期西元年/月/日：2025/09/05 12:59:46	列印日期西元年/月/日：2025 / 9 / 17
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