| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| Students will be able to reflect on complex issues through using English effectively.Meanwhile, recognise the benefits of overlooking how perception affect language learning in the real life application by the end of the course. |
| 1.外語能力 |
| 2.溝通與表達能力 |
| 3.國際化能力 |
| 4.文化素養 |
| 5.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Orientation & Grouping
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| 第2週 |
Discovering your language learning potential
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| 第3週 |
Globalization
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| 第4週 |
The Uniqueness blueprint of language learning model
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| 第5週 |
Tourism |
| 第6週 |
Cyberpsychology
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| 第7週 |
Healthcare in the post-modern society
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| 第8週 |
Giant leaps : culture and science
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| 第9週 |
Mid-semester Oral conversation
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| 第10週 |
Movie Appreciation
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| 第11週 |
Article Reading :
The Millennial generation
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| 第12週 |
Article Reading
Social media |
| 第13週 |
cultural identity
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| 第14週 |
Sustainable Energy |
| 第15週 |
Reflections and Revision |
| 第16週 |
Final delivering report and oral presentation
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自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
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| 學習評量方式 |
1.Class participation (30%)
2.Attendance(30%)
3.Midterm- Oral presentation (20%)
4.Final - Delivering conversation(20%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
To be announced in class
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
To be announced in class
備註：授課進度可依學生實際 學習 狀況 進行調整。
Note: This course schedule is subject to change depend on learning process. |
| 課程輔導時間 |
| By appointment |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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