| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 認識當代的日常流行的身體疾病及精神疾病，簡介其流行病學、臨床的症狀和徵候、相關的影響因素、病理的機轉、病程及相關的檢查、檢驗。
2. 瞭解這些身心疾病的處置、治療和預後、和預後有關的因素。
3. 學習做好日常生活的保健以預防疾病的發病，好保持身心的健康。 |
| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 5.國際視野 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
第1週 課程簡介、日常流行病的預防 陳昶華 |
| 第2週 |
原第4週 致命的吸引力 陳昶華 |
| 第3週 |
原第2週 Mental Health (健康心理學 許文郁) |
| 第4週 |
原第3週 Stress and Mental Health (壓力與心理健康 許文郁) |
| 第5週 |
第5週 國慶日放假(自主學習/準備現場發表) |
| 第6週 |
第6週 (現場發表) 陳昶華 |
| 第7週 |
第7週 認識COVID-19陳昶華 |
| 第8週 |
第8週 憂鬱症知多少 許文郁 |
| 第9週 |
第9週 期中考 陳昶華 |
| 第10週 |
第10週 認識焦慮症與其預防和處置 許文郁 |
| 第11週 |
第11週 團體發表 陳昶華 |
| 第12週 |
第12週 睡眠重要嗎？談睡醒障礙症 許文郁 |
| 第13週 |
第13週 什麼是物質使用障礙症和行為成癮？ 許文郁 |
| 第14週 |
第14週 腸道健康永保安康 陳昶華 |
| 第15週 |
第15週 自殺及自殺防治 許文郁 |
| 第16週 |
第16週 期末考 許文郁 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
|
|
| 學習評量方式 |
| 出席的狀況、測驗為主。佐以書面報告、口頭報告。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. 變態心理學，第四版。游恒生 (編譯) (2018)。台北：五南圖書出版股份有限公司。
2. DSM-5精神疾病診斷準則手冊。台灣精神醫學會 (2014)。臺北：合記圖書出版社。
3. 傳染病核心教材 (https://www.cdc.gov.tw/Category/DiseaseTeach/R2tEUCtZUlRpUFJUbmRyT0gxSVlpZz09) |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
https://onepiece2-sso.nchu.edu.tw/cofsys/plsql/acad_frameset?v_emp=C000104 陳昶華
中興大學講義連結
https://drive.google.com/drive/folders/1Jjc0E5MUuYbM6rapWxV5t2m6gtRj5cj0?usp=sharing許文郁
|
| 課程輔導時間 |
| 星期四第八節跟第九節16:10-18:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
|
|