國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 訓詁學(4004)
	(Eng.) Scholium
開課單位	中文系
課程類別	必修			學分	2	授課教師	高榮鴻
選課單位	中文系 / 學士班			授課使用語言	中文	開課學期	1151
課程簡述	本課程旨在培養學生掌握古籍與現代詞義考證與文本註解的基本理論與實務能力，並強化其語文邏輯推理與問題解決能力。
先修課程名稱	文字學,聲韻學

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
1.使學生熟練掌握訓詁學理論及相關工具書之使用方法，能夠獨立進行詞彙考證與文本註解。 2.培養學生透過專題實作進行深入文本分析及問題解決能力，增強其學習成效與主動探究精神。 3.透過專題導向學習模式，增進學生自主學習能力，培養適合現代職場需求之綜合能力。	2.能正確認識文字語言之特點及其演變歷程。	100	專題探討/製作 討論 講授	書面報告 出席狀況 口頭報告 實作
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容 第1週 課程說明，包含教學內容、專題導向學習模式、口頭成果報告等等。 一、訓詁與訓詁學的定義 第2週 二、訓詁學與相關學科的關係：文字學、聲韻學 第3週 三、訓詁學與相關學科的關係：校勘學、語法學 第4週 四、古書注解綜述 第5週 教師節(放假) 第6週 四、古書注解綜述 第7週 期中考試 第8週 調整放假 第9週 五、詞與詞義關係 第10週 五、詞與詞義關係 第11週 六、專題導向與實作說明：詞義引申 第12週 七、專題呈現 第13週 七、專題呈現 第14週 七、專題呈現 第15週 七、專題呈現 第16週 七、專題呈現 自主學習 內容    03.製作專題報告
學習評量方式
1.期中考試40%。 2.專題口頭報告30%。 3.專題書面報告20%。 4.出席10%(彈性調整)。
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.胡楚生，《訓詁學大綱》，華正書局，2009。 2.陸宗達、王寧，《訓詁學的理論與應用》，內蒙古出版社，1986。 3.周大璞，《編訓詁學初稿》，武漢大學出版社，2002。 4.蔣紹愚，《古漢語詞匯綱要》，北京大學出版社，1989。 5.蘇建洲，《新訓詁學》，上海古籍出版社，2020。
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
自編講義
課程輔導時間
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更新日期 西元年/月/日：2026/08/31 17:13:16	列印日期 西元年/月/日：2026 / 9 / 20
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