| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹 |
| 第2週 |
科學角度看腦中風
Scientific Perspectives of Stroke
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| 第3週 |
植物保護產業之我行
Plant Protection Field Experiences
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| 第4週 |
多維度剖析澳洲蘇鐵象鼻蟲之系統分類學、生態與演化Multidisciplinary Studies Unravel Systematics, Ecology and Evolution of Australian Cycad Weevils
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| 第5週 |
以化學生態學與生理生態學觀點探討作物之逆境反應Chemical Ecology and Ecophysiology Approach to Understand Stress Response in Row Crops
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| 第6週 |
從東京到屏東蕉園：一位蟎類研究者如何走進香蕉病蟲害管理現場From Tokyo to Banana Fields in Pingtung: How a Mite Researcher Moved into Banana Pest and Disease Management
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| 第7週 |
我在薊馬研究中學到的幾件事
Things I Learned from Studying Thrips
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| 第8週 |
研究生論文發表會 |
| 第9週 |
昆蟲視覺和人類視覺的比較
Insect Compound Eye vs. Human Eye |
| 第10週 |
人工智慧視角下的生命科學：昆蟲啟發式智慧與醫療創新Life Sciences from the Perspective of Artificial Intelligence: Insect-Inspired Intelligence and Healthcare Innovation
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| 第11週 |
從人文到自然：我跨進木蝨與蟲癭領域的心路歷程
From the Humanities to Natural History: A Personal Journey into Psyllid and Gall Research
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| 第12週 |
秋海棠的多樣性與演化
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| 第13週 |
定義自己的光：從螢火蟲光點到個人知識系統的銀河Own Your Light: Building Your Knowledge Galaxy from the First Spark
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| 第14週 |
櫻花樹旁的霧社血斑天牛：人與昆蟲的共棲思維
The Wushe Blood-Spotted Longhorned Beetle Beside Cherry Trees: A Perspective on Human–Insect Co-Habitation
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| 第15週 |
保育鮭魚30年
30 Years of Salmon Conservation |
| 第16週 |
期末考週 |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
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