| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
一、使學員掌握論文撰寫的基本知識與能力。
二、藉由實習的體驗，促其及早展開學位論文的寫作。
|
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程說明 |
| 第2週 |
問題意識與選題 |
| 第3週 |
認識史料與搜集資料 |
| 第4週 |
年表與資料分類 |
| 第5週 |
研究計畫 |
| 第6週 |
認識歷史寫作的體裁 |
| 第7週 |
研究取徑與方法 |
| 第8週 |
論文的章節架構 |
| 第9週 |
期中考 |
| 第10週 |
注釋體例與徵引文獻 |
| 第11週 |
論文的類型與撰寫（一）研究史：研究動態、研究回顧、研究述評 |
| 第12週 |
研究史類論文研讀與討論 |
| 第13週 |
論文的類型與撰寫（二）札記：讀書札記、研究札記、田野考察行記 |
| 第14週 |
札記類型論文研讀與討論 |
| 第15週 |
論文的類型與撰寫（三）考證：小考、考論 |
| 第16週 |
考證類型論文研讀與討論
自主學習
自主學習 |
自主學習
內容 |
|
|
| 學習評量方式 |
| 依期中課堂討論之表現（40%）、期末報告（40%）與出席情形（20%）進行評量。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 榮新江，《學術訓練與學術規範──中國古代史研究入門》，北京：北京大學出版社，2011。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 講義、教材將上傳至iLearning，由學生自行上網下載。 |
| 課程輔導時間 |
| 週三下午4：00-5：00。 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
|
|