| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
了解脊椎動物結構的演化及功能
培養全球環境變遷之生態保育尖兵 |
| 1.基礎科學與基礎生命科學的理解 |
| 2.實驗方法及實驗技術 |
| 3.訓練表達能力與邏輯思考 |
| 4.生物多樣性領域的基本知識 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction & course preperation |
| 第2週 |
Introduction & Origin of Chordates (I) |
| 第3週 |
Origin of Chordates (II) |
| 第4週 |
The Vertebrate Story |
| 第5週 |
Biological Design |
| 第6週 |
Life History |
| 第7週 |
Integument |
| 第8週 |
Exam I |
| 第9週 |
Skeletal System: The Skull (I) |
| 第10週 |
Skeletal System: The Skull (II) |
| 第11週 |
Skeletal System: The Axial Skeleton |
| 第12週 |
Skeletal System: The Appendicular Skeleton (I) |
| 第13週 |
Skeletal System: The Appendicular Skeleton (II) |
| 第14週 |
鳥類標本製作 (12/8-10, 3 days in TESRI) |
| 第15週 |
鳥類標本製作 (12/15-17, 3 days in TESRI) |
| 第16週 |
Exam II
實作成品繳交
實作成品繳交 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 期中測驗、期末測驗、個人&小組實作成品、鳥類標本製作成品 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
【Textbook】
Kardong, KV. (2019). Vertebrates: comparative anatomy, function, evolution (8ed). Heinle and Heinle Publishers, New York, USA.
【References】
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| ilearning |
| 課程輔導時間 |
| 事先與老師約定時間 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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