| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. The students will have the basic knowledge of what the emerging infectious diseases are
2. The students will know different drivers why difference infectious diseases emerge
3. The students will provide an creative thinking how to prevent the next pandemic |
| 1.微生物學與公共衛生學之專業知識。 |
| 2.微生物學、公共衛生學、生物化學與分子生物學之實驗操作技術。 |
| 3.中英文科技文獻之閱讀能力。 |
| 4.邏輯思考能力與終身學習之態度。 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction |
| 第2週 |
Emerging infectious diseases definition and determinants |
| 第3週 |
The role of wildlife in emerging and re-emerging zoonoses and One Health |
| 第4週 |
Coronaviruses in animals |
| 第5週 |
SARS, SARS-CoV-2, MERS |
| 第6週 |
Ebola virus |
| 第7週 |
Nipah and Hendra virus |
| 第8週 |
Bats as reservoir: solution for One Health |
| 第9週 |
Mid term exam |
| 第10週 |
Swine influenza virus |
| 第11週 |
Avian influenza virus |
| 第12週 |
Emerging arboviruses: flaviviruses |
| 第13週 |
Emerging arboviruses: Alphaviruses |
| 第14週 |
Dengue viruses (I) |
| 第15週 |
Dengue viruses (II) |
| 第16週 |
final exam
自主學習(參加相關的演講、工作坊或研習教師指定的教材)
自主學習(參加相關的演講、工作坊或研習教師指定的教材) |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
03.製作專題報告
|
|
| 學習評量方式 |
| 期中作業(40%)、期末作業(40%)、隨堂表現(20%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Veterinary Epidemiology, Michael Thrusfield, Blackwell publishing (2007) 3rd edition.
2. The emergence of zoonotic diseases. Understanding the impact on animal and human health. Workshop summary. National Academy Press (2007), Washington, DC.
3. 其它相關期刊文章或書籍章節將在上課時介紹
|
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| iLearning3.0 |
| 課程輔導時間 |
| 周一至周五12:00-1pm |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
|
|