| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 行政學概要(0419) | ||||||||
| (Eng.) Administrative Science | |||||||||
| 開課單位 | 通識中心 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 吳勁甫 | ||||
| 選課單位 | 不限系所 | 授課使用語言 | 中文 | 開課學期 | 1142 | ||||
| 課程簡述 | 教學上主要係透過教師之講授，結合學生之報告及討論進行。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | |||||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本課程旨在協助學生瞭解行政學的基本概念、主要內涵、理論基礎，以及研究進展，使學生能具研析行政理論與實務之能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出席狀況30％ 分組作業(分組課堂報告) 30％ 學期報告 40％ 註：分組作業(分組課堂口頭報告)；學期報告（針對六個評量題目挑選其中四題作答，作答時間約一星期，完成作答報告後繳交。6月4日公布題目，6月12日前作答完成） |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 張潤書（2024）。行政學（五版）。台北市：三民。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 王宏彰等（譯）（2020）。組織文化與領導（Edgar H. Schein 著）。台北市：五南。 成中英（2016）。C理論：易經管理哲學（二版）。台北市：東大。 朱志宏（2019）。公共政策（三版）。台北市：三民。 江美滿（譯）（2003）。默默領導（Joseph L. Badaracco, Jr. 著）。台北市：天下。 吳 定（2013）。公共政策辭典（四版）。台北市：五南。 吳 定（2017）。公共政策（二版）。台北市：五南。 吳宜蓁、林麗雪（譯）（2018）。管理最難的一課―灰色地帶（Joseph L. Badaracco, Jr. 著）。台北市：三采。 吳瓊恩（2016）。行政學（增訂五版）。台北市：三民。 汪正洋（2023）。圖解公共政策。台北市：五南。 汪正洋（2024）。圖解行政學。台北市：五南。 岳陽（2022）。很東方的管理哲學：領導力的修練，中庸之道X無為而治X佛系應對，溫和敦厚的東方版《君王論》。台北市：崧燁文化。 彼得聖吉（2019）。第五項修練：學習型組織的藝術與實務。台北市：天下。 吳若權（2024）。捨得自己：金剛經的日常實踐。台北市：天下文化。 林淑馨（2019）。非營利組織管理（增訂二版）。台北市：三民。 林鍾沂（2018）。行政學：理論的解讀（增訂二版）。台北市：三民。 邱昌泰（2022）。公共政策：基礎篇（六版）。高雄市：巨流。 洪蘭（譯）（2020）。真實的快樂（Martin Seligman著）。台北市：遠流。 孫本初（2013）。新公共管理。台北市：一品文化。 孫本初、賴維堯（2008）。行政學辭典。台北市：一品文化。 徐曉慧（譯）（1999）。對與對的抉擇（Joseph L. Badaracco, Jr. 著）。台北市：臉譜。 張廣福（2021）。易經的管理思想。台北市：文史哲。 許立一（2024）。公務倫理。台北市：五南。 陳敦源、劉宜君、王光旭、賴怡樺、林昭吟（2026）。公共政策：理論與實務。台北市：雙葉書廊。 陳德中（2017）。正念減壓的訓練：風行全球，哈佛醫學院、Google、麥肯錫、蘋果都在用。台北市：方智。 陳德中（2020）。正念領導力：以你為起點，打造高效、向心的卓越團隊。台北市：悅知。 教育部（2025）。教育部社會情緒學習中長程計畫：第一期五年計畫（114-118年）。 陳學志（2024）。社會情緒學習的內涵與實踐原則。師友雙月刊，648，13-18。 陳學志（主編）（2025）。MindSpring正念社會情緒學習（一）。國立臺灣師範大學。 陳學志、吳怡萱（主編）（2025）。MindSpring正念社會情緒學習（二）。國立臺灣師範大學。 曾仕強。（2013）。易經的奧秘。台北市：曾仕強文化。 馮克芸（譯）（2019）。決策的兩難（Roger Martin 著）。台北市：天下。 黃光國（2003）。中國人的權力遊戲。台北市：巨流。 黃朝盟、黃東益、郭昱瑩（2024）。行政學（二版）。台北市：東華。 楊惠中（2022）。職場暗流：黑色潛規則。台北市：時報文化。 謝傳崇（譯）（2014）。職場正向心理學：正向領導與肯定式探詢的應用（Sarah Lewis著）。高雄市：巨流。 謝傳崇（譯）（2015）。正向領導力（Kim Cameron 著）。高雄市：巨流。 羅清俊（2020）。公共政策：現象觀察與實務操作（二版）。台北市：楊智。 嚴長壽（2017）。總裁獅子心。台北市：平安文化。 嚴長壽等合著（2017）。給社會新鮮人的10封信。台北市：聯經。 國家圖書館全國博碩士論文資訊網 公共行政學報、空大行政學報、中國行政評論、公共政策學報等期刊文章 其他：有關公共行政議題相關資料（新聞、報章雜誌或網路等）。 |
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| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 星期四1400-1800 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：2026/01/27 16:16:43 | 列印日期 西元年/月/日：2026 / 5 / 25 |
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