| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
一、閱讀了解詩經內容
二、學習論文的題目發想、資料蒐集與寫作
三、從歷代經學家的解釋，學習文學詮釋的方法 |
| 1.能明瞭古今思想源頭與其發展，具備邏輯思考能力。 |
| 3.能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
一、國風鄘風
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| 第2週 |
二、國風鄘風 |
| 第3週 |
三、國風衛風 |
| 第4週 |
四、國風衛風、國風王風 |
| 第5週 |
五、國風王風、國風鄭風 |
| 第6週 |
六、國風鄭風 |
| 第7週 |
七、國風齊風 |
| 第8週 |
八、期中考 |
| 第9週 |
九、國風唐風 |
| 第10週 |
十、國風秦風 |
| 第11週 |
十一、國風陳風 |
| 第12週 |
十二、國風曹風、國風豳風 |
| 第13週 |
十三、小雅選讀 |
| 第14週 |
十四、大雅、三頌選讀 |
| 第15週 |
十五、詩經文學主題總結 |
| 第16週 |
期末考 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
期中考25%，期末考35%，出席情況20%，報告小論文20%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1.十三經注疏詩經
2.朱熹，詩集傳
3.馬瑞辰，毛詩傳箋通釋
4.姚際恆，詩經通論
5.屈萬里，詩經詮釋
6.袁愈荌，詩經藝探，貴州人民出版社
7.夏傳才，詩經講座，廣西師範大學出版社
8.陳子展，詩三百解題，復旦大學出版社
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 自編 |
| 課程輔導時間 |
| 星期三下午三點到五點 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 04.教育品質 05.性別平等 10.減少不平等 | 提供體驗課程：N |
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