國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 外語習得(二)(4515)
	(Eng.) Second Language Acquisition(I)
開課單位	夜外文
課程類別	選修			學分	2	授課教師	張旭琪
選課單位	夜外文 / 進修學士班			授課使用語言	中/英文	開課學期	1142
課程簡述	本課程介紹第二語言習得的主要理論與研究成果，重點放在 Krashen 五大假說、可理解輸入理論、情意濾網假說，以及其對語言教學與課綱設計的啟示。學生將透過閱讀、討論與案例分析，培養將理論應用於實際教學的能力。 This course introduces major theories and research findings in Second Language Acquisition, with a focus on Krashen’s five hypotheses, the Input Hypothesis, and the Affective Filter Hypothesis, and their implications for language teaching and curriculum design. Through readings, discussions, and case analyses, students will learn to apply theory to pedagogical practice.
先修課程名稱

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
理解第二語言習得的主要理論與核心假說。 能批判性分析不同語言教學法的理論基礎。 能將習得理論轉化為實際教學與課綱設計。 培養研究閱讀與學術討論能力。 To understand the major theories and core hypotheses of second language acquisition. To critically analyze the theoretical foundations of different language teaching methods. To apply SLA theories to classroom teaching and curriculum design. To develop academic reading and discussion skills in applied linguistics.
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容 第1週 Course Introduction Course overview, assessment, scope of SLA research 第2週 Three Approaches to Method Theory, applied research, and teacher intuition 第3週 Acquisition vs. Learning Hypothesis Subconscious acquisition vs. conscious learning 第4週 Natural Order Hypothesis Order of grammatical acquisition and pedagogical implications 第5週 Monitor Hypothesis The function of the Monitor and individual variation 第6週 Input Hypothesis (i + 1) Comprehensible input and the mechanism of acquisition 第7週 Midterm Review Integrated review and sample questions 第8週 Midterm Examination 第9週 Midterm Feedback and Discussion Error analysis and concept clarification 第10週 Affective Filter Hypothesis Motivation, anxiety, and acquisition outcomes 第11週 Classroom Input and Simplified Codes Teacher-talk, Foreigner-talk, and modified input 第12週 he Role of Grammar in Teaching Grammar as a tool for monitoring 第13週 Comparison of Teaching Methods Audio-lingual Method, Natural Approach, and TPR 第14週 Testing and Assessment Achievement testing and instructional value 第15週 Final Review Integrated review of all theories 第16週 Final Examination 自主學習 內容    01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動    02.閱覽產業及學術相關多媒體資料    05.參與本校各單位舉辦之各類工作坊活動
學習評量方式
課堂參與與討論：25% 期中考試：25% 期末考試：25% 閱讀報告或小型作業：25%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition.
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
課程輔導時間
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
04.教育品質 提供體驗課程：N

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更新日期 西元年/月/日：2026/02/20 23:57:29	列印日期 西元年/月/日：2026 / 5 / 06
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