| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 掌握科技應用與公共治理的連結
2. 了解政府機關數位轉型過程在組織面、管理面、政策面的關鍵議題
3. 資訊科技如何優化民主政府重要職能領域，包括民主治理、外部公共服務遞送、內部行政效能、開發創新應用、數位社會價值的鑲嵌等。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹與概論 |
| 第2週 |
Open Data、民意調查 |
| 第3週 |
輿情探勘、政策參與 |
| 第4週 |
電子投票、效率與法治 |
| 第5週 |
公共服務創新與效能 |
| 第6週 |
My Data與個人化智慧服務 |
| 第7週 |
數位跨域治理、人工智慧的基礎 |
| 第8週 |
數位轉型的人力與組織 |
| 第9週 |
資料治理與政策沙盒 |
| 第10週 |
數據分析與公共服務案例：1999、社區長照 |
| 第11週 |
區塊鏈 |
| 第12週 |
人工智慧的特性、應用與威脅 |
| 第13週 |
量子電腦與資訊社會 |
| 第14週 |
智慧城市專題 |
| 第15週 |
真假訊息、個人資料保護與公共價值 |
| 第16週 |
資訊安全、社會現象、網路霸權 |
| 第17週 |
個案分析 I |
| 第18週 |
個案分析 II |
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| 學習評量方式 |
課堂分組報告
指定教材導讀與討論
作業：個案分析 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. 陳敦源等編(2022)。《政府數位轉型：一本必讀的入門書》2版。台北：五南。
2. 教師指定期刊論文 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 週四13:00-14:00或特約 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 04.教育品質 10.減少不平等 11.永續城市 | 提供體驗課程：N |
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