| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 學習蘭科花卉的栽培生理、產業概況、種原特性、繁殖方法、栽培技術及花期調節等生產技術。 |
| 1.培養認知自然及生物的科學能力。 |
| 2.從事栽培、生產及造園設計所需之技術與使用相關設備的能力。 |
| 3.認識園藝產業、瞭解園藝栽培技術之應用及對環境社會及全球的影響，並培養持續自我學習的習慣與能力。 |
| 4.培養園藝國際觀。 |
| 5.理解專業倫理及社會責任。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程大綱介紹 |
| 第2週 |
蘭花發展歷史 |
| 第3週 |
蘭花傳粉行為 |
| 第4週 |
蘭花傳粉行為 |
| 第5週 |
校外参觀-國際蘭展 |
| 第6週 |
蘭花形態構造 |
| 第7週 |
蘭花栽培生理 |
| 第8週 |
經濟蘭花六大屬介紹 |
| 第9週 |
期中考試 |
| 第10週 |
經織蘭花六大屬介紹 |
| 第11週 |
蝴蝶蘭產業鏈 |
| 第12週 |
蝴蝶蘭產業鏈 |
| 第13週 |
國蘭煉金術 |
| 第14週 |
文心蘭 |
| 第15週 |
拖鞋蘭 |
| 第16週 |
分組報告
分組報告
期末考試 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 書面報告/出席狀況/口頭報告/測驗 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
[參考書目]
1.臺灣農家要覽-增修定三版-農作篇(二), 2005. 寷年社, 台北, 928.
2.陳福旗譯. 2007. 熱帶蘭花生理學. 睿煜出版社, 屏東科技大學. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 自編教材 |
| 課程輔導時間 |
| 12:30-13:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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