國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 鄉村休閒產業管理(7231)
(Eng.) Rural Tourism Management
開課單位 生管所
課程類別 選修 學分 3 授課教師 蔡必焜
選課單位 生管所 / 碩士班 授課使用語言 中文 開課學期 1142
課程簡述 1.了解鄉村的意義與特徵
2.了解休閒的意義與休閒產業的特徵
3.探討鄉村休閒產業的管理、行銷與研究趨勢
先修課程名稱
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
學習鄉村產業的理論與管理行銷策略
1.具有農業和食品產業的專業知能
2.加強問題分析與邏輯推理之能力
3.加強溝通技巧
4.培養生物產業國際觀
5.養成自主學習之習慣與能力
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習作
討論
書面報告
出席狀況
口頭報告
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 鄉村性與鄉村休閒 (A ch1)
第2週 社會建構?鄉村變遷與再結構 (A ch2)
第3週 永續鄉村發展 (A ch3)
第4週 管理?鄉村休閒政策與計劃 (A ch4)
第5週 體驗經濟與鄉村休閒 (C)
第6週 藍海策略與鄉村休閒 (D)
第7週 參訪
第8週 Building Customer Loyalty in Rural Destinations as a Pre-Condition of Sustainable Competitiveness
第9週 Segmenting the rural tourist market by sustainable travel behaviour: Insights from village visitors in Portugal
第10週 The roles of social entrepreneurs in rural destination development
第11週 The role of trust in building rural tourism micro firm network engagement: A multi-case study
第12週 The tourism partnership life cycle in Estonia: Striving towards sustainable multisectoral rural tourism collaboration
第13週 Tourism collaborative governance and rural community development in Finland: The Case of Vuonislahti
第14週 Business Model in Rural Tourism
第15週 Social Innovation in Tourism
第16週 Rural Tourism and Rural Development 參訪報告 期末報告
自主學習
內容

學習評量方式
1. 文獻閱讀與課堂參與討論(40%)
2. 期末報告(60%)

教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
A. Roberts, L. & Hall, D. (2001). Rural Tourism and Recreation: Principles to Practice. Wallingford, UK: CABI.
B.Ohe, Y. (2020). Community-based rural tourism and entrepreneurship. Springer,.
C. 夏業良、魯煒譯,Pine, B.J. & Gilmore, J.H.著(2003)。 體驗經濟時代。台北:經濟新潮出版社。
D. 黃秀媛譯,Kim, W.C. & Mauborgne, R.著(2005)。藍海策略。台北:天下文化。
期刊(8-13)
8.Ryglová, K., Rašovská, I., Šácha, J., & Maráková, V. (2018). Building customer loyalty in rural destinations as a pre-condition of sustainable competitiveness. Sustainability, 10(4), 957.
9. Kastenholz, E., Eusébio, C., & Carneiro, M. J. (2018). Segmenting the rural tourist market by sustainable travel behaviour: Insights from village visitors in Portugal. Journal of Destination Marketing & Management, 10, 132-142.
10. Mottiar, Z., Boluk, K., & Kline, C. (2018). The roles of social entrepreneurs in rural destination development. Annals of Tourism Research, 68, 77-88.
11. Kelliher, F., Reinl, L., Johnson, T. G., & Joppe, M. (2018). The role of trust in building rural tourism micro firm network engagement: A multi-case study. Tourism Management, 68, 1-12.
12. Pilving, T., Kull, T., Suškevics, M., & Viira, A. H. (2019). The tourism partnership life cycle in Estonia: Striving towards sustainable multisectoral rural tourism collaboration. Tourism Management Perspectives, 31, 219-230.
13. Keyim, P. (2018). Tourism collaborative governance and rural community development in Finland: The Case of Vuonislahti. Journal of travel research, 57(4), 483-494.
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
課堂講義




課程輔導時間
星期三
下午14:00~15:00
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
03.健康與福祉   08.就業與經濟成長   12.責任消費與生產提供體驗課程:Y
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更新日期 西元年/月/日:無 列印日期 西元年/月/日:2026 / 3 / 18
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