| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 這是一本古老的書，我們將從兩個面向探索，它是什麼？它能給我們怎樣的啟發？這兩個面向不可割裂﹝故云：不一不異﹞，並和學者一起參與這生生不已之歷程！ |
| 1.能明瞭古今思想源頭與其發展，具備邏輯思考能力。 |
| 3.能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
筮儀 ／ 如何占卦 |
| 第2週 |
卦序的問題︰八卦 |
| 第3週 |
卦序的問題︰帛書﹝64﹞ |
| 第4週 |
卦序的問題︰周易﹝64﹞ |
| 第5週 |
卦序的問題︰理性、思辯與德性——排序的模式 |
| 第6週 |
選 卦解：咸恆 |
| 第7週 |
選 卦解：漸歸妹 |
| 第8週 |
期中考 |
| 第9週 |
大象分析 1 |
| 第10週 |
大象分析 2 |
| 第11週 |
〈易傳〉的形上學 1 |
| 第12週 |
〈易傳〉的形上學 2 |
| 第13週 |
〈易傳〉的形上學 3 |
| 第14週 |
〈易傳〉的形上學 4 |
| 第15週 |
選 卦解：既濟未濟 |
| 第16週 |
期末考 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
| 期中考，期末考與自主學習心得報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1.《周易王韓注》，魏王弼，晉韓康伯，台北：臺灣中華書局，民55年3月，臺一版。
2.《周易集解》，李鼎祚，台北：台灣商務印書館，2004年10月，1版3刷。
3.《周易正義》，唐孔穎達，台北：臺灣中華書局，民66年2月，臺二版。
4.《周易程氏傳》，宋程頤，王孝魚點校，北京：中華書局，2016.7重印。
5.《周易本義》，宋朱熹，收錄於《景印 文淵閣四庫全書》，經部．易類、六。台北：臺灣商務印書館。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| https://home.nutn.edu.tw/xifeng61/@philosophy/iching/indexiching.htm |
| 課程輔導時間 |
| 星期五，17:00 ~ 18:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 03.健康與福祉 16.和平與正義制度 | 提供體驗課程：N |
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