國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 聲韻學(3020)
(Eng.) Chinese Phonology
開課單位 中文系
課程類別 必修 學分 2 授課教師 丘彥遂
選課單位 中文系 / 學士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1141
課程簡述 傳統小學本為經學而立，乃經學之附庸。然而從有清一代開始，聲韻學正式從經學的領域獨立出來，獲得了學科的生命。今天，吾輩研究聲韻、學習聲韻，一方面固然為了「通經致道」，另一方面，則是為了瞭解漢語。只有瞭解它，才能規範它、傳承它。
本課程以老師課堂講授為主，第一學期著重在中古音和等韻圖的相關知識，並交代《廣韻》作業。第二學期講解授近代音的歷史音變和上古音，在這一階段，學生必須完成《毛詩》作業，以便對古音的面貌有一定的瞭解。
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
一、認識漢語各個時期的語音面貌。
二、瞭解漢語由古至今的歷史音變。
三、熟記音類，初步具備考釋能力。
2.能正確認識文字語言之特點及其演變歷程。
100
講授
其他
習作
測驗
作業
出席狀況
其他
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 （09/11）：課程簡介與上課要求
第2週 （09/18）：語音學知識
第3週 （09/25）：中古音概說：古代的注音法（注：交代《廣韻》作業）
第4週 （10/02）：《切韻》系韻書01
第5週 （10/09）：《切韻》系韻書02
第6週 （10/16）：反切系聯法的運用（課堂實作）
第7週 （10/23）：字母與聲類
第8週 （10/30）：期中測驗
第9週 （11/06）：（注：開始《廣韻》聲類口試）
第10週 （11/13）：《切韻》的性質
第11週 （11/20）：《廣韻》206韻的開合洪細（背誦「平聲韻目歌」）
第12週 （11/27）：《廣韻》的韻母系統
第13週 （12/04）：等韻圖：《韻鏡》及其相關問題
第14週 （12/11）：填韻圖習作與檢討（一）
第15週 （12/18）：填韻圖習作與檢討（二）
第16週 （12/25）：期末測驗
自主學習
內容		    01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
   02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
   03.製作專題報告
   05.參與本校各單位舉辦之各類工作坊活動
學習評量方式
一、平常表現（含出席率）10%
二、作業（含隨堂測驗）10%
三、口試10%
四、自主學習10%
五、期中測驗30%
六、期末測驗30%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
指定教材：
01.竺家寧：《聲韻學》，台北：五南圖書出版，1992年。
02.王志成編：《廣韻作業》，台北：文史哲出版社，2000年。
03.丘彥遂：《新編毛詩韻讀》，新北：新文京發開，2018年。
參考書目：
01.竺家寧：《聲韻學：聲韻之旅》，台北：五南圖書出版，2015年。
02.董同龢：《漢語音韻學》，台北：文史哲出版社，1996年。
03.陳新雄：《聲韻學》，台北：文史哲出版社，2007年。
04.林慶勳、竺家寧：《古音學入門》，台北：台灣書生書局，1993年。
05.林尹著、林炯陽注釋：《中國聲韻學通論》，台北：黎明文化事業公司，1995年。
06.謝雲飛：《中國聲韻學大綱》，台北：台灣學生書局，1987年。
07.王力：《漢語音韻學》，北京：中華書局，1956年。
08.唐作藩：《音韻學教程》，北京：北京大學出版社，1997年。
09.林燾、耿振生：《音韻學概要》，北京：商務印書館，2004年。（原《聲韻學》，台北：三民，1997）
10.盧國屏：《聲韻學十六堂課》，台北：五南圖書出版，2010年。
11.林尹校訂：《新校正切宋本廣韻》，台北：黎明文化事業有股份有限公司，1976年。
12.龍宇純：《韻鏡校注》，台北：藝文出版社，1960年。
13.陳新雄：《毛詩》，台北：學海出版社，2011年。
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）

課程輔導時間
星期三13:10~15:10，2小時。（其他時間另約）
人文大樓923室。
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
提供體驗課程：N
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更新日期 西元年/月/日：2025/06/15 15:57:53 列印日期 西元年/月/日：2025 / 7 / 01
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