| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
理解現行民法制度的歷史淵源與基礎
培養具有歷史視野的比較法研究能力
掌握法律發展的主要特徵 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
羅馬法簡介 |
| 第2週 |
羅馬契約法概說 |
| 第3週 |
羅馬契約法概說 |
| 第4週 |
羅馬法的行為能力制度 |
| 第5週 |
羅馬法的行為能力制度 |
| 第6週 |
羅馬法的要式問答契約（stipulatio） |
| 第7週 |
羅馬法的要式問答契約（stipulatio） |
| 第8週 |
羅馬法的要式問答契約（stipulatio） |
| 第9週 |
羅馬法的要物契約 |
| 第10週 |
羅馬法的要物契約 |
| 第11週 |
羅馬法的要物契約 |
| 第12週 |
羅馬法的買賣（emptio venditio） |
| 第13週 |
羅馬法的買賣（emptio venditio） |
| 第14週 |
羅馬法的買賣（emptio venditio） |
| 第15週 |
羅馬法的買賣（emptio venditio） |
| 第16週 |
期末測驗 |
| 第17週 |
自主學習：閱讀指定文獻、撰寫心得 |
| 第18週 |
自主學習：閱讀指定文獻、撰寫心得 |
|
| 學習評量方式 |
| 線上期末測驗 100 % |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Max Kaser/Rolf Knütel/Sebastian Lohsse, Römisches Privatrecht. Ein Studienbuch, 22. Aufl.
Paul J. du Plessis, Borkowski’s Textbook on Roman Law, 6th ed., 2020.
陳朝璧，羅馬法原理，台北：台灣商務，1979年。
鄭玉波，羅馬法要義，台北：漢林，1977年。
|
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 授課教師上傳至iLearning之相關文獻 |
| 課程輔導時間 |
| 請以電子郵件預約 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 04.教育品質 08.就業與經濟成長 10.減少不平等 12.責任消費與生產 16.和平與正義制度 | 提供體驗課程：N |
|