| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 機智醫療生活(0525) | ||||||||
| (Eng.) Smart Medicine in Life | |||||||||
| 開課單位 | 通識中心 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 胡名賢 等 | ||||
| 選課單位 | 不限系所 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1141 | |||
| 課程簡述 | 本課程期望經由專業醫師之介紹及引導，使學生更深入瞭解台灣民眾常見的切身健康問題並認識疾病診斷的流程；更進一步的認識醫師的工作內容及面對病患扮演的角色，幫助學生對於各項疾病的成因、相關學理及醫療技術有更深入性的了解，並探討各種疾病可能的治療選項、手術適應症及可能產生之併發症，除了協助學生了解自身的健康問題及建立良好的健康習慣之外，將來更可以結合學生不同的專業技術應用在生醫產業，增加醫療照護的周全性及智慧化。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | Y | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. 專業素養的養成 2. 跨領域整合，分析問題能力 3. 整合與創新能力 4. 課程含自主學習的規劃項目 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出缺席/平常表現: 30% 期中報告(書面): 30% 期末報告(口頭): 40% |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 109年國人死因統計結果 衛生福利部； 資料來源：統計處, 更新時間：110-08-19 https://www.mohw.gov.tw/cp-5017-61533-1.html 壓力與健康：生理病理反應, Stress and Health: Pathophysiological Reactivity 施嫈瑜(Ying-Yu Shih)；李明濱(Ming-Been Lee)；李世代(Shyh-Dye Lee) 郭聖達(San-Dar Kuo) 北市醫學雜誌；1卷1期 (2004 / 01 / 01)，P17 – 24 24小時健康保養書：每天必做的健康事 孔令謙 出版社：養沛文化, 出版日期：2009/02/10 誇大不實的醫療迷思 - 醫師教您如何分辨虛與實 Hype - A Doctor’s Guide to Medical Myths, Exaggerated Claims and Bad Advice — How to Tell What’s Real and What’s Not 妮娜‧夏皮羅Nina Shapiro, M.D.、克莉絲汀‧羅伯格Kristin Loberg 著 張嘉倫 譯 全方位診療室 - 阮綜合醫院傳承70年的健康智慧 林惠君、陳麗婷 著 蔡崇煌, 黃素雲: 代謝症候群－臨床醫師的共同課題. 臺灣醫界雜誌 2010;53:21-4. 蔡崇煌, 黃素雲: 代謝症候群之生物⼼理社會模式探討. 家庭醫學與基層醫療 2009;24:382-6. 蔡崇煌, 林正介, 林高德: 代謝症候群之診斷及處置. 臺灣家醫教育研究雜誌 2008;6:53-65 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 另行公告 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：無 | 列印日期 西元年/月/日：2025 / 6 / 17 |
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