國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 旅遊日語與日本文化(一)(3510)
(Eng.) Tourism Japanese and Japanese Culture(I)
開課單位 文創學程
課程類別 選修 學分 2 授課教師 賴郁君
選課單位 文創學程 / 進修學士班 授課使用語言 中文 英文/EMI N 開課學期 1051
課程簡述 本課程旨在透過基礎日語的學習，培養日語的興趣和能力，並依課程進度和需要介紹日本歷史文化與經典著作。
先修課程名稱
課程含自主學習 N
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
從旅遊的角度切入本課程， 提升學習者對日語的學習興趣，讓學生了解語言背後的人文、風土民情。以期修畢本課程後能實際活用，並爲將來的進階學習打好基礎。
講授
出席狀況
作業
測驗
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
課程內容：
本課程由日文平假名五十音入門，以教授日語正確發音及與活用基本實用句型為主要教學目標。課程具體教學內容如下：
1. 課程介紹及評量方式說明、日語概論
2. 日語的發音:平假名-清音(五十音)
3. 日語的發音:平假名-濁音、半濁音、拗音
4. 日語的發音: 平假名-促音、重音、長音
5. 日語的發音: 片假名及問候語
6. 日本的火車旅行：以吳祥輝《驚恐日本》為例
7. 第1課 私の一日
8. 發音複習、自我紹介
9. 期中考
10. 試験問題検討、影片欣賞
11. 第2課 私は一年生です
12. 第2課 旅行: 第一節 認識地球村，第二節 入關
13. 日本文化名著選讀：以潘乃德《菊花與劍 : 日本文化的雙重性》為例
14. 第3課 これはフィギュアです
15. 第3課 空港で: 第一節 機場，第二節 方位、方向
16. 第4課 ケータイは何番ですか
17. 日本文化名著選讀：以南博，《日本人論 : 從明治維新到現代》為例
18. 期末考

每課均由「單字」介紹，導入「基本文法句型」連結至「本文」及「實用會話」，藉由練習、作業確認課程學習成果。期使學生於修習完本課程後，樂於把習得之單字句型應用於日常生活中，勇於以日語表達自身的想法與看法。
除藉由情境會話培養學習者的興趣和日語能力外，並依課程進度和需要介紹日本歷史文化、生活習慣和旅遊訊息。
學習評量方式
平時成績〈包括上課態度、出席率、作業、小考成績〉40%
期中考成績30%
期末考成績30%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
參考用書：
1.《超簡單手繪旅遊日語》，橋本友紀,池田裕介作 ;蔡承啟譯，寂天文化，2007年。
2.《日語旅遊會話》，渡邊正廣,永島啟輔著，笛藤出版社，2002年。
3.《用日語玩日本文化》，上澤社日文編輯小組作，上澤社文化社，2007年。
4.《用日語旅行》，上澤社日文編輯小組作，上澤社文化社，2005年。
5.《日本剖析（日本タテヨコ）》，致良日語工作室編，致良出版社。
6.《細說日本（日本を語る）》，致良日語工作室編，致良出版社。
7.《東京瀏覽》，國際交流基金編，大新書局。
8.《台灣導遊》，台灣觀光協會編，2006年。
9.《日本觀光白書》，觀光廳編，2011年8月。
10.《日本國勢圖會2011/12》，矢野恆太記念會，2012年。
11.《日本文化小史》，日本交通公社編。
12.《日本觀光地理》，日本交通公社編。
13.吳祥輝，《驚恐日本 : 父母子的日本全火車旅行》（新北市：蝴蝶蘭文創出版，2013年）。
14.潘乃德 (Benedict, Ruth)著、陸徵譯，《菊花與劍 : 日本文化的雙重性》（新北市 : 遠足文化，2012年）。
15.南博著、邱琡雯譯，《日本人論 : 從明治維新到現代》（台北縣新店市：立緖文化，2003年）。
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
《觀光日語》，陳美玲、龐淑娟，豪風出版社，2010年。
《觀光日語會話》，致良出版社編輯部編，致良出版社。
《sugoi日本語》/王曉芸、王靖絜、馮淑玉、郭德信編著，致良出版社，2014年
課程輔導時間

聯合國全球永續發展目標(連結網址)
 提供體驗課程：N
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更新日期 西元年/月/日：無 列印日期 西元年/月/日：2025 / 3 / 01
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