國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 化學/自然與科學領域教材教法(0813)
(Eng.) Content and Instructional Strategies for Chemistry in the Natural Sciences Domain
開課單位 師培中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 曾郁然
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 開課學期 1151
課程簡述 依據教育部十二年國民基本教育課程綱要-自然領域內容，透過理論與實務培養職前科學教師之科學教學專業。
先修課程名稱 教學原理
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1.促進師資生了解教育部十二年國民基本教育課程綱要-自然領域內容知識
2.培養師資生具備7-12年級化學教學能力。
3.培養師資生具備科學探究教學能力
1.課程設計與教學
2.班級經營與輔導
3.專業倫理與關懷
4.專業發展與創新
5.溝通合作與領導
40
10
20
20
10
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 課程介紹，簡介108課綱-自然領域
第2週 簡介108課綱之7-9年級學習內容
第3週 簡介108課綱之10-12年級化學學習內容
第4週 簡介「PISA2025科學素養架構 (PISA 2025 science framework)」與「美國「K-12 科學教育架構」(Framework for K-12 Science Education)」
第5週 教案格式與實作
第6週 傳統板書教材教法：板書架構教學與實作
第7週 傳統板書教材教法：解題教學與實作
第8週 試教：傳統教學主題演練(1)
第9週 試教：傳統教學主題演練(2)
第10週 實作教材教法：探究式教學策略與實務(1)
第11週 實作教材教法：探究式教學策略與實務(2)
第12週 跨領域教材教法：STEAM課程設計(1)
第13週 跨領域教材教法：STEAM課程設計(2)
第14週 測驗工具發展理論與實務：傳統試題與素養導向題型設計
第15週 測驗工具發展理論與實務：多元評量內容
第16週 測驗工具發展理論與實務：評量規準發展技巧
自主學習
內容		    03.製作專題報告
發展課程教案與多元評量工具
學習評量方式
課堂參與(20%)：每次上課須完成並繳回學習單
書面報告(20%)：繳交教學活動設計與評量工具
課堂上實作演練(30%)：個人進行試教、回饋與反思。
專題發表(30%)：完整教案設計、評量工具、評量架構。
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1. OECD. (2019). PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. https://doi.org/doi:https://doi.org/10.1787/b25efab8-en
2. NRC. (2012). Framework for science education. National Research Council, National Academy of Science
3. MOE. (2014). Curriculum guidelines of 12-year basic education: General guidelines. Ministry of Education, Republic of China (Taiwan). https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/img/52/129488083.pdf.
4. MOE. (2015). Curriculum Guidelines of 12-Year Basic Education for Elementary School, Junior High and General Senior High Schools: The Domain of Natural Science. Ministry of Education, Republic of China (Taiwan)https://cirn.moe.edu.tw/Upload/file/38227/104346.pdf
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
1. MOE. (2014). Curriculum guidelines of 12-year basic education: General guidelines. Ministry of Education, Republic of China (Taiwan). https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/img/52/129488083.pdf.
2. MOE. (2015). Curriculum Guidelines of 12-Year Basic Education for Elementary School, Junior High and General Senior High Schools: The Domain of Natural Science. Ministry of Education, Republic of China (Taiwan)https://cirn.moe.edu.tw/Upload/file/38227/104346.pdf
3. Taber, K. (2012). Teaching Secondary Chemistry. Hodder Education.
4. Llewellyn, D. (2013). Teaching High School Science Through Inquiry and Argumentation. SAGE Publications.
5. Cox-Petersen, A., Melber, L. M., & Patchen, T. (2012). Teaching Science to Culturally and Linguistically Diverse Elementary Students. Allyn & Bacon/Pearson.
6. 現行各出版社之7-12年級化學教科書
課程輔導時間
請事先與授課教師預約時間。

備註：
1. 課程視情況調整授課進度。
2. 本課程由 115 學年度教育部與國家科學及技術委員會補助進行課程研究，並委由成大倫審會審查與追蹤研究倫理相關事項。第一週第 1 節將進行研究說明與自願參與者招募，不影響成績與修課權益。
請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作及受保護的電子檔案。
更新日期 西元年/月/日：2026/08/28 17:34:14 列印日期 西元年/月/日：2026 / 9 / 18
MyTB教科書訂購平台：http://www.mytb.com.tw/