| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 訓練具備正確選擇及執行適用於在實際生活中不同資料類型的統計分析方法
2. 訓練具備析分結果詮釋的能力。
3. 訓練具備使用Excel的能力。
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| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程及Excel簡介
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| 第2週 |
生物統計學的定義及在實際生活上的應用 |
| 第3週 |
健康資料的整理與呈現 |
| 第4週 |
掌握資料集中與分散趨勢 |
| 第5週 |
機率的世界 |
| 第6週 |
介紹不同分布 |
| 第7週 |
Excel 練習 |
| 第8週 |
統計推論的基礎（中央極限定理） |
| 第9週 |
期中考 |
| 第10週 |
進行點的估計 |
| 第11週 |
信賴區間是什麼？ |
| 第12週 |
假設檢定的程序與步驟 |
| 第13週 |
單一母體參數的檢定 |
| 第14週 |
兩母體參數檢定 |
| 第15週 |
Excel 練習 |
| 第16週 |
變異數分析是什麼？ |
| 第17週 |
類別資料如何分析？什麼是迴歸與相關？ |
| 第18週 |
期末報告(應以個人健康資料、健保資料、環境變遷及農業生產資料為題材) |
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| 學習評量方式 |
| 點名10% + 個人學習單30% + 期中考試20% + 團體討論10% + 期末報告30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 自訂 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| i-Learning 3.0 |
| 課程輔導時間 |
| 周一下午 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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