| Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) |
Teaching and Assessment Methods for Course Objectives |
| Course Objectives |
Competency Indicators |
Ratio(%) |
Teaching Methods |
Assessment Methods |
| 培養辨識傳媒報導的素養與能力 |
| 1.Humanitarian Training |
| 3.Communication Skills |
| 6.Social Care |
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| Exercises |
| Discussion |
| Lecturing |
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| Attendance |
| Oral Presentation |
| Quiz |
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| Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule |
| Week |
Course Content |
| Week 1 |
課程介紹
導論 |
| Week 2 |
媒體識讀的基本理念與教學實踐 |
| Week 3 |
傳播科技與人類生活的省思
閱聽人與傳播權 |
| Week 4 |
媒體產業結構與市場競爭
電影就是好萊塢 |
| Week 5 |
數位環境的電視劇
閱聽大眾的新聞入門 |
| Week 6 |
消費大眾的廣告入門
電視連續劇的文本解讀 |
| Week 7 |
解讀媒體中的性別意涵
年齡與媒體再現
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| Week 8 |
種族與媒體再現
階級與媒體再現 |
| Week 9 |
期中考 |
| Week 10 |
批判與行動：自我檢視社會性分享與公共發聲 |
| Week 11 |
識讀媒體中的健康訊息：健康素養的概念與行動 |
| Week 12 |
另類的媒體實踐 |
| Week 13 |
勢在必行：媒體識讀與教育的對話 |
| Week 14 |
課堂報告 |
| Week 15 |
課堂報告 |
| Week 16 |
課堂報告 |
| Week 17 |
課堂報告 |
| Week 18 |
課堂報告 |
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| Evaluation |
期中考及課堂報告
一、課堂報告：
1.觀察一個當代媒體所遭遇的問題，於課程最後5週提出。
2.需提出媒體改進的行動方案，如監督、近用、推廣等。
二、考試進度
1.主要以上課內容為主要課程測試。
2.安排期中考，主要在於觀念的釐清，與相關名詞使用的確認。
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| Textbook & other References |
《批判的媒體識讀》成露茜、羅曉南（編），第三版，台北：正中，2020
《媒介素養概論》毛榮富等，台北：五南，2005
《媒體素養教育》吳翠珍、陳世敏，台北：巨流，2007
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| Teaching Aids & Teacher's Website |
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| Office Hours |
| 學期中每週五下午15:30-17:00 |
| Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL) |
| 05.Gender Equality 10.Reduced Inequalities 11.Sustainable Cities and Communities 16.Peace and Justice | include experience courses：N |
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