國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 聲韻學(3514)
(Eng.) Chinese Phonology
開課單位 夜中文
課程類別 必修 學分 2 授課教師 丘彥遂
選課單位 夜中文 / 進修學士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1111
課程簡述 傳統小學本為經學而立，乃經學之附庸。然而從有清一代開始，聲韻學正式從經學的領域獨立出來，獲得了學科的生命。今天，吾輩研究聲韻、學習聲韻，一方面固然為了「通經致道」，另一方面，則是為了了解漢語。只有了解它，才能規範它、傳承它。
本課程以老師課堂講授為主，第一學期著重在語音學的知識與音標書寫，接著進入中古聲類的學習，並交待《廣韻》作業。第二學期則講解授整個中古音系以及等韻圖。最後則是「上古音」，在這一階段，學生必須完成《毛詩》作業，並對古音學的發展有充分了解。
先修課程名稱
課程含自主學習 N
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
一、掌握語音學的基本知識，進而認識漢語各個時期的語音面貌。
二、學習如何從各種語音成份，分析得出古代的音系。
三、了解漢語由古至今的歷史音變，具備閱讀古籍的能力。
2.能正確認識文字語言之特點及其演變歷程。
100
其他
講授
習作
網路/遠距教學
測驗
作業
出席狀況
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 （09/09）：中秋節補假
第2週 （09/16）：課程簡介與上課要求
第3週 （09/23）：聲韻學的內容與功用
第4週 （09/30）：語音分析：發音器官和發音原理
第5週 （10/07）：國際音標（注：交代《廣韻》作業）
第6週 （10/14）：元音與輔音
第7週 （10/21）：音位理論
第8週 （10/28）：國語音系
第9週 （11/04）：期中測驗
第10週 （11/11）：中古音概說：古代的注音法
第11週 （11/18）：《切韻》系韻書
第12週 （11/25）：《切韻》系韻書
第13週 （12/02）：反切系聯法的運用
第14週 （12/09）：反切系聯法的運用（課堂實作）
第15週 （12/16）：字母與聲類（注：開始《廣韻》聲類口試）
第16週 （12/23）：《廣韻》的聲母系統
第17週 （12/30）：《廣韻》的聲母系統
第18週 （01/06）：期末測驗
學習評量方式
一、平常表現（含出席率）10%
二、作業（含隨堂測驗）20%
三、口試10%（上學期）/韻腳測驗10%（下學期）
四、期中測驗30%
五、期末測驗30%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
教科書：
01.竺家寧：《聲韻學》，台北：五南圖書出版，1992年
02.董同龢：《漢語音韻學》，台北：文史哲出版社， 1996年
參考書目：
01.陳新雄：《聲韻學》，台北：文史哲出版社，2007年。
02.林慶勳、竺家寧：《古音學入門》，台北：台灣書生書局，1993年。
03.林尹著、林炯陽注釋：《中國聲韻學通論》，台北：黎明文化事業公司，1995年。
04.謝雲飛：《中國聲韻學大綱》，台北：台灣學生書局，1987年。
05.王力：《漢語音韻學》，北京：中華書局，1956年。
06.唐作藩：《音韻學教程》，北京：北京大學出版社，1997年。
07.林燾、耿振生：《音韻學概要》，北京：商務印書館，2004年。（原《聲韻學》，台北：三民，1997）
08.林尹校訂：《新校正切宋本廣韻》，台北：黎明文化事業有股份有限公司，1976年。
09.龍宇純：《韻鏡校注》，台北：藝文出版社，1960年。
10.王志成編：《廣韻作業》，台北：文史哲出版社，2000年。
11.陳新雄：《毛詩》，台北：學海出版社，2011年。
12.丘彥遂、林淑貞：《毛詩韻讀》，新北：新文京發開，2014。
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）

課程輔導時間
星期三13:10~15:10，2小時。（其他時間另約）
人文大樓923室。
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
 提供體驗課程：N
請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。
更新日期 西元年/月/日：2022/07/28 15:27:50 列印日期 西元年/月/日：2025 / 5 / 01
MyTB教科書訂購平台：http://www.mytb.com.tw/