國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 國學導讀(1079)
(Eng.) Introduction to Sinology
開課單位 中文系
課程類別 選修 學分 2 授課教師 康凱淋
選課單位 中文系 / 學士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1141
課程簡述 「國學」涵蓋歷史、思想、文獻、文化,箇中皆是自古先民的生活智慧,博大精深,無與倫比。身為中華民族的一份子,有必要閱讀經典,了解中國傳統學術的內容梗概,認識古代社會的歷史、文化與特質,並藉此向外推廣,發揚中華民族深厚漫長的人文精神。此外,丹尼爾.品克(Daniel H. Pink)《未來在等待的人才》強調未來需要「說故事」的人才,所以除了原本的專業知識能力之外,更得兼具創新思考的特質,才有辦法站上國際競爭的舞台。身為中國文學系的學生如果能循序漸進地完成每門課的紮實訓練,相信已可具備基本的知識涵養。只是因應時代變遷,從通識、全人到多元、跨域的學習思維成為世界潮流,真正的知識價值是不會被專一學門所獨佔。本課程將導讀經部、史部、子部等重要典籍,逐次分析形式特色與內容思想之外,並結合圖畫、書法、器皿,盡探經籍之富美;再透過類比思維的訓練,打破時間空間的界限,獲取情意認知與理性智慧,作為創意思考的豐饒素材。
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
(一)認知目標:
了解中國傳統國學與文化的內涵,對人文與歷史傳統有基本認識。
(二)技能目標:
1、閱讀古代典籍,具備鑑賞、理解、分析作品的方法。
2、訓練文字運用、口語表達與獨立思考的能力。
(三)情意目標:
1、培養學習興趣,建立基本的人文素養,拓展學習視野。
2、提供先民的生活智慧,塑造正確的價值觀,啟迪人生方向。
1.能明瞭古今思想源頭與其發展,具備邏輯思考能力。
100
討論
講授
書面報告
出席狀況
作業
測驗
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 1、何謂「經」?――從紡織線說起
2、經與六經
3、六經與六藝
4、六經的次第
第2週 1、何謂「易」?
2、周易的作者
3、周易的內容――經︰爻、卦、卦辭、爻辭
第3週 周易的內容――傳︰彖、象、文言、繫辭、說卦、序卦、雜卦
第4週 1、尚書之名與編者
2、今文尚書
3、古文尚書
4、偽古文尚書
第5週 1、尚書的體例與內容
2、尚書選讀︰酒誥
3、王維、杜堇、崔子忠〈伏生授經圖〉
4、《欽定書經圖說》
第6週 1、詩經名稱
2、詩經與孔子
3、詩經內容︰風雅頌
4、詩經作法︰賦比興
5、四家詩︰齊、魯、韓、毛
第7週 1、詩經選讀︰有狐(與歐亨利〈聖誕禮物〉比較)
2、詩經選讀︰桃夭、雞鳴、凱風
3、詩經內容︰風雅頌
4、岡元鳳《毛詩品物圖考》、馬和之《豳風圖》、乾隆御筆《詩經圖》
第8週 1、禮之起源與意義
2、周禮之名與作者
3、周禮的體例與內容
第9週 期中考
第10週 1、周禮選讀︰媒氏、雞人、司尊彝
2、聶崇義《三禮圖》
第11週 1、從《養正圖解•膳斥鮑魚》說起
2、儀禮之名與篇數
3、儀禮與孔子
4、儀禮各篇內容簡述
第12週 1、禮記名稱與篇數
2、禮記性質與分類
3、漢墓壁畫︰孔子問禮於老子
第13週 1、春秋名稱與內容
2、孔子形象︰馬遠〈孔子像〉、吳道子〈先師孔子行教像〉、丁雲鵬〈三教圖〉
第14週 1、左傳與國語
2、左傳選讀︰重耳流亡
第15週 1、左傳選讀︰重耳流亡
2、公羊傳與穀梁傳
第16週 、爾雅定名與相關書籍
2、孝經來源
e、論語釋義與內容
2、論語選讀
3、孔門七十二弟子像概述
4、孟子選讀
期末考
自主學習
內容

學習評量方式
期中考30%、期末考30%、作業20%、課堂口考10%、平時成績10%
附註:課程進度、教材與評量方式以ilearning提供的為主

教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
課堂提供
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
教師自編教材
附註:課程進度、教材與評量方式一律以ilearning提供的檔案為主,並於課堂公布學生自主學習方式。
課程輔導時間
隨堂輔導,或另約時間
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:無 列印日期 西元年/月/日:2025 / 7 / 01
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