| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
探究生物的分佈和多樣性形成原因
瞭解生物演化的機制 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
1. Introduction |
| 第2週 |
2. History of Amphibian Biology |
| 第3週 |
3. Evolution of amphibians |
| 第4週 |
4. Introduction to amphibians in Taiwan I |
| 第5週 |
5. Introduction to amphibians in Taiwan II |
| 第6週 |
6. Reproduction and life history |
| 第7週 |
7. Water balance and gas exchange |
| 第8週 |
8. Thermal regulation, performance, and energetics |
| 第9週 |
9. Communication |
| 第10週 |
10. Social behavior & sexual selection |
| 第11週 |
11. Mid-term exam |
| 第12週 |
12. Foraging ecology and diets |
| 第13週 |
13. Defense and escape |
| 第14週 |
14. Parental care |
| 第15週 |
15. Population & community Ecology |
| 第16週 |
6. Biogeography and PhylogeographyϹ. Conservation biologyϺ. Final exam |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| Project report and presentation (50%), Attendance and performance (50%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Vitt, LJ & Caldwell, JP (2009) Herpetology: an introductory biology of amphibians and. reptiles (3rd ed). Academic Press, San Diego.
Wells, KD (2007) The ecology and behavior of amphibians. Chicago: The University of Chicago.
Duellman, WE (1986) Biology of amphibians. McGraw-Hill Book Co., New York. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 與教師約定時間 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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