| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
介紹線性系統之數學模式與分析設計，學生將能熟悉機械系統，電路系統，流體系統，熱系統的動態特性，進而能修正系統，產生所要的工作性能，為自動控制在系統工程方面的基礎課程之一。
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| 1.運用數學、科學及機械工程知識之能力。 |
| 2.設計與執行實驗及分析數據之能力。 |
| 3.具有計畫管理、團隊合作並能設計、製作機械工程系統之能力。 |
| 4.具人文素養並能認識時事議題、瞭解科學與工程技術對環境永續、社會共好、及全球發展的影響。 |
| 5.培養學生自我學習之能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
General introduction |
| 第2週 |
Energy and power flow in state-determined systems |
| 第3週 |
Mechanical, electric, fluid and thermal systems |
| 第4週 |
Primitive elements |
| 第5週 |
Generalized through- and across elements |
| 第6週 |
Linear graph representation for one-port elements and connection laws |
| 第7週 |
Linear graph models |
| 第8週 |
State variable systems |
| 第9週 |
State equation formulation |
| 第10週 |
Midterm exam |
| 第11週 |
Energy–transducing systems |
| 第12週 |
Energy–transducing systems |
| 第13週 |
State equation formulation for multiport element models |
| 第14週 |
State equation formulation for multiport element models |
| 第15週 |
Operational methods |
| 第16週 |
Operational methods/Transformation of state-equations to classical form and vise versus
Final exam
Self-directed learning on system properties and dynamic responses of lower-order systems |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
期中考試 (Midterm exam): 30-35%
學期考試 (Final exam): 35-40%
作業與小考 (Homework and quiz): 30-40% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| Textbook: Rowell, D., and Wormley, D. N., System Dynamics: An Introduction, Prentice-Hall, Upper Saddle River, New Jersey, 1997. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 黑板講述配合投影片說明 (The lecture will be taught using a blackboard or GoogNotes on an iPad along with ppt slides.)、iLearning 數位教學平台 |
| 課程輔導時間 |
| 週二 下午 2:00~3:30 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 08.就業與經濟成長 09.工業、創新基礎建設 | 提供體驗課程：N |
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