| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 讓化工系大學部學生瞭解熱傳的原理、計算與工程應用。 |
| 1.紮實的基礎科學與化工專業知識。 |
| 2.強化生物技術、高分子科學、尖端製程等特色領域知識。 |
| 3.邏輯解析、釐清關鍵之能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
熱傳基本原理-傳導及對流介紹(I)。 |
| 第2週 |
熱傳基本原理-傳導及對流介紹(II)。 |
| 第3週 |
熱傳基本原理-輻射介紹。 |
| 第4週 |
熱傳方程式之建立(I)。 |
| 第5週 |
熱傳方程式之建立(II)。 |
| 第6週 |
第1次期中考試。 |
| 第7週 |
熱傳係數之計算-維度分析。 |
| 第8週 |
熱傳係數之計算-邊界層之精確解(I)。 |
| 第9週 |
熱傳係數之計算-邊界層之精確解(II)。 |
| 第10週 |
熱傳係數之計算-邊界層之精確解(III)。 |
| 第11週 |
熱傳係數之計算-邊界層之近似解(I)。 |
| 第12週 |
第2次期中考試。 |
| 第13週 |
熱傳係數之計算-邊界層之近似解(II)。 |
| 第14週 |
熱傳係數之計算-相似理論。 |
| 第15週 |
熱傳操作設備-各種熱交換器之設計及功能。 |
| 第16週 |
沸騰及冷凝原理(I)。
沸騰及冷凝原理(II)。
期末考試。 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
1. 第1次期中考試成績:30%
2. 第2次期中考試成績:30%
3. 期末考試成績:30%
4. 課程參與成績:10% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| James R. Welty, Gregory L. Rorrer, David G. Foster, “Fundamentals of Momentum, Heat and Mass Transfer”, 6th Edition, John Wiley & Sons Singapore Pte. Ltd., 2015. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 採用自編講義教學。 |
| 課程輔導時間 |
| 每周三下午1點~3點。 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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