| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 培養學生掌握日文論文的基本結構、慣用句型，提升閱讀與理解日文學術論文之能力。
2. 引導學生認識日本研究之文學、思想與文化脈絡，奠定跨國文學與文化研究之基礎。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程說明 |
| 第2週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第3週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第4週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第5週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第6週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第7週 |
校慶運動會補假 |
| 第8週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第9週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第10週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第11週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第12週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第13週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第14週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第15週 |
文本閱讀與文法解說 |
| 第16週 |
文本閱讀與文法解說 |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
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| 學習評量方式 |
1. 出席狀況與課堂表現 50%
2. 口頭報告(日語文本導讀) 50% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
★ 徐興慶等著『日本文化』、新北：全華図書（2013）。
★ 田中優子『江戸百夢』、東京：筑摩書房（2015）。
★ ドナルド・キーン著、徳岡孝夫訳『日本文学史』近世篇二、東京：中央公論社（2011）。
★ ドナルド・キーン著、徳岡孝夫訳『日本文学史』近世篇三、東京：中央公論社（2011）。
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 自編講義 |
| 課程輔導時間 |
| 預約輔導時間 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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