| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 引導學生能精確掌握文本核心，透過詮釋文本意義，具體理解文學所可能呈現的多樣性。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程說明與介紹 |
| 第2週 |
文學與詮釋 |
| 第3週 |
人物形象與後設
楊牧，〈妙玉坐禪〉
水蔭萍（楊熾昌），〈尼姑〉 |
| 第4週 |
人物形象與後設
《紅樓夢》節錄 |
| 第5週 |
人物形象與後設
李碧華，〈青蛇〉 |
| 第6週 |
人物形象與後設
徐克，〈青蛇〉（節錄）
《警世通言．第二十八卷》之〈白娘子永鎮雷峰塔〉 |
| 第7週 |
課堂作業(1) |
| 第8週 |
社會事件與文類差異
江文瑜，〈台灣餐廳秀（1947-2003）（三）烤番薯——記美麗島事件〉
唐香燕，《時光悠悠美麗島：我所經歷與珍藏的時代》（節錄）
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| 第9週 |
期中考週 |
| 第10週 |
社會事件與文類差異
黃凡，〈賴索〉
黃崇凱，〈狄克森片語〉 |
| 第11週 |
個人化與修辭藝術
言叔夏，〈C城的紅花〉，《沒有的生活》
舒茲，《沙漏下的療養院》（節錄） |
| 第12週 |
個人化與修辭藝術
寺山修司作品欣賞
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| 第13週 |
課堂作業(2) |
| 第14週 |
飲食文化、歷史與再現
立石鐵臣，〈路邊攤〉（版畫）
施叔青，《三世人》（節錄）
曹銘宗、翁佳音，《吃的台灣史》（節錄）
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| 第15週 |
課堂作業(3)
撰寫全學期文本(擇1-2篇)心得 |
| 第16週 |
自主學習週 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
| 1課堂作業與出席率（60%）；2期末綜合報告（40%） |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 其他：教師自編 |
| 課程輔導時間 |
課程相關問題請先來信詢問授課教師，未署名者恕不回覆
antinomy11@gmail.com |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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