| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 新興科技運用與實務(7653) | ||||||||
| (Eng.) Emerging Technology Application and Practice | |||||||||
| 開課單位 | EMBA | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 張樹之 | ||||
| 選課單位 | EMBA / 碩專班 | 授課使用語言 | 中文 | 開課學期 | 1142 | ||||
| 課程簡述 | 本課程旨在為EMBA研究生提供一個有趣、生動、仿真的方式來輕鬆地、低負荷地學習新興科技管理這一學科的跨領域背景與知識，其重點是以AI(人工智慧)為例來探究新興科技在數位經濟中的商務應用與挑戰，並將AI工具(如: ChatGPT、GPT、Google Bard、或Bing AI等)與線上股票投資遊戲加以結合，讓學生實際體驗新興科技運用管理與其應用價值。 本課程涵蓋AI、投資學、資通科技、科技管理等領域的新興知識和經驗，並從科技和商管角度介紹、運用及模擬實作來探究與體驗ChatGPT以及股票投資(交易)。 本課程除了介紹股票投資之外，並將AI工具應用於台股交易，再加入台灣股票即時交易模擬(Real Time Taiwan Stock Trading Simulation)遊戲的有趣主題下，學生可以透過較輕鬆的學習環境來了解AI工具(如: ChatGPT)背後的技術、運用管理方式、及其應用價值。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | |||||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本課程旨在通過涵蓋選定的新興科技管理主題(如: AI人工智慧管理)、商務應用領域(如: 台股交易)、及模擬股票投資遊戲(如: 股市投資)來幫助EMBA研究生學習新興科技應用和管理的基本概念。學生低負荷地學習、理解、體驗、並完成規劃的課程內容之後，將能了解以AI為例的新興科技技術、運用、管理與其應用價值。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.課堂參與 10% 2.課堂討論和口頭報告 40% 3.書面報告(論文)或台股交易成果 50% |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教科書: 由於新興科技和國際市場的快速發展與變動，本新興科技課程沒有教科書。取而代之地，全班將通過分配的閱讀材料、講授主題內容、電子書教材、和議題討論相結合來構建自己的教科書。 參考書: 1.Smart, S.B., and Zutter, C.J. (2020), Fundamentals of Investing 14/e (Global Edition), ISBN: 9781292316970, Pearson.(總代理: 雙葉書廊). http://www.yehyeh.com.tw/bookeng.aspx?mode=dbview&sysid=00107412 2.徐俊明著，『投資學：基礎與應用(4版)』， 新陸書局出版，2019，ISBN：9789869745239。 3.Wu, T., He, S., Liu, J., Sun, S., Liu, K., Han, Q. L., & Tang, Y. (2023). A brief overview of ChatGPT: The history, status quo and potential future development. IEEE/CAA Journal of Automatica Sinica, 10(5), 1122-1136. 4.Ozdemir, S. (2023). Quick Start Guide to Large Language Models: Strategies and Best Practices for Using ChatGPT and Other LLMs. Addison-Wesley Professional. 5.Baidoo-Anu, D., & Ansah, L. O. (2023). Education in the era of generative artificial intelligence (AI): Understanding the potential benefits of ChatGPT in promoting teaching and learning. Journal of AI, 7(1), 52-62. 6.Various online resources about ChatGPT 3.5 and ChatGPT 4, such as the learning guides available at https://www.geeksforgeeks.org/what-is-chatgpt/ 7.根據課程中選擇的各種主題，我們將持續填寫和補足相關的參考書目。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| NCHU iLearning 教學平台 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 週五 17:10 to 18:00，或經由事先預約。 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 更新日期 西元年/月/日：2026/02/22 18:02:42 | 列印日期 西元年/月/日：2026 / 3 / 22 |
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