| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 現代商業史(0323) | ||||||||
| (Eng.) A History of Modern Business | |||||||||
| 開課單位 | 通識中心 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 林志龍 | ||||
| 選課單位 | 不限系所 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1141 | |||
| 課程簡述 | 本課程旨在探討自18世紀產業革命以來，全球商業的發展與變遷。課程將聚焦金融、運輸和創新這幾個主題，以及和庶民息息相關的合作運動，還有近百年興起的流行行銷手法。透過歷史個案分析與跨時代比較，學生將能理解商業行為如何受到政治、技術、社會與文化因素的影響，並培養從歷史角度評估當代商業問題的能力。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | Y | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.理解現代商業制度的歷史演變:使學生掌握自18世紀以來，研發、金融和交通等核心商業結構的歷史發展脈絡。 2.分析商業活動與社會、政治、科技之互動關係:培養學生從歷史視角理解商業行為如何受到國家政策、科技創新與社會變遷的影響。 3.培養跨文化比較思維:透過分析外國以及台灣的企業發展的不同，加強學生對商業發展的宏觀解釋與比較分析能力。 4.建立批判性思考與當代反思能力:藉由回顧歷史案例，引導學生批判思考當代商業議題之歷史根源與連續性。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 上課登入 Google Meet 和 iLearning，至學期結束未能完成觀看iLearning evercam 會影響平時成績。 點名不到且請假未准者每次扣總成績10分無次數限制，討論主動發言或提問者每次加總分1分無上限，發言提問名單以每週課後同學主動登記紀錄為準。 平日一般課堂表現佔總成績20%(包含觀看Evercam, 隨堂作業和問卷) 總成績另外80%: 1. 分組報告佔總成績20%，同組報告組員分數一樣。 2. 考試：兩次期中考和期末考各出三題申論題回答兩題，答題超過兩題每次扣學期總成績10分，兩次期中考和期末考成績各佔總成績20%，考試可攜帶書籍或使用網路但不得交談，如果使用AI必須在答卷註明，三次考試滿分合計60分。 3. 無故缺考期末考總成績零分。 除了自主學習報告以外，修課同學可於學期結束前繳交其他學習成果，學期總分酌情加分。 |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Barbara E Kahn The shopping revolution : how retailers succeed in an era of endless disruption accelerated by COVID-19 Philadelphia, PA : Wharton School Press, 2021 ISBN 9781613631140 2. Kyle Chayka Filterworld: How Algorithms Flattened Culture New York: Doubleday, 2024 ISBN 978-0385548281 本課程不硬性規定修課同學購買教科書或任何書籍 「指定用書」可於本校圖書館課程指定用書專區借閱，惟僅限館內閱覽。 請洽圖書館1樓參考諮詢台 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. 波士朗 《超智慧》(威電 2023) 2. 卡恩 《購物革命》(日月文化 2020) 3. 強森 《盲視效應》(日月文化 2021) 4. 阿德爾斯坦 《比特幣大騙局》(日月文化 2022) 5. 卡爾森 《聲入Spotify》(日月文化 2022) 6. 希達戈 《資訊裂變》(日月文化 2016) 7. 馬丁福特 《AI無所不在的未來》(高寶國際 2022) 8. 薩斯金《不工作的世界》(天下文化, 2020) 9. 賈奇 《直接交易：中間人經濟的危機與永續消費生態系的崛起》(聯經 2024) 10. 柯拉可芙斯基,《中間人經濟 : 你我都是中間人,只要掌握中間人心法,就能創造價值與獲利》(三采文化 2016) 11. 史考特 《AI時代的現金戰爭》(采實文化, 2023) 12. 拉弗奈爾 《接單人生》(創意市集 2022) 本課程不硬性規定修課同學購買教科書或任何書籍 「指定用書」可於本校圖書館課程指定用書專區借閱，惟僅限館內閱覽。 請洽圖書館1樓參考諮詢台 |
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| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 另約 每周可安排一小時與教學助理討論 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 更新日期 西元年/月/日：2025/08/19 07:26:26 | 列印日期 西元年/月/日：2025 / 8 / 30 |
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