| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 1.介紹熱傳遞的三種方式，傳導、對流與輻射，並推導各種熱傳方式數學模式及工程上的應用。 |
| 1.運用數學、科學及機械工程知識之能力。 |
| 2.設計與執行實驗以及分析數據之能力。 |
| 5.培養學生自我學習的習慣與能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
1. 穩態熱傳導。
2. 非穩態熱傳導。
3. 熱對流的基本原理。
4. 強制對流的經驗式及應用。
5. 自然對流的原理及應用。
6. 輻射熱傳的基本原理及應用。
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| 學習評量方式 |
平時考試與報告：Homework, project report, and quiz 25-35%
期中考試：Two exams 20% each
學期考試：Final 20-30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Incropera, F. P., DeWitt, D. P., Bergman, T. L., Lavine, A. S., Fundamentals of Heat Transfer, sixth edition, Wiley, Hoboken, NJ, 2013.
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
機械系-熱流元件與系統實驗室
上課講義、投影片
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| 課程輔導時間 |
星期三 (13:00~14:30)
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| 聯合國全球永續發展目標 |
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