| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 1. 使學生了解地表下之型態構造，特別是土壤地層及地下水含水層2. 學習地球科學探勘技術、地下水污染基本學理及應用調查技術 3. 了解台灣地區地下水水質監測站網之建立及規劃 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
水文循環及地下水環境 |
| 第2週 |
地下含水層之定義及種類 |
| 第3週 |
含水層之水位、含水層特徵及種類、等向性和異向性 |
| 第4週 |
含水層之性質：孔隙率、水力傳導係數等水文地質參數之求取 |
| 第5週 |
第1次作業評量及討論 |
| 第6週 |
地下水流動之原理：達西定律、流網及流線 |
| 第7週 |
地下水流動方程式：受壓含水層及自由含水層、地下水流方程式之數學解 |
| 第8週 |
第2次作業評量及討論 |
| 第9週 |
地下水之水質及汙染 |
| 第10週 |
地下水水化學相之成因及應用 |
| 第11週 |
第3次作業評量及討論 |
| 第12週 |
鑽探與井測：試坑與鑽探、鑽孔（井）、錄井（測井） |
| 第13週 |
地球物理探勘：探勘原理與應用、震波探勘、重力探勘、地電探勘、放射性探勘 |
| 第14週 |
水文地質圖之繪製 |
| 第15週 |
地下水監測站網之規劃與建立(1)：地下環境特徵調查、土壤剖面及水文地質圖之建立 |
| 第16週 |
地下水監測站網之規劃與建立(2)：模式邊界及邊界條件之確立、資料收集系統之建立、資料應用
第4次作業評量及討論
台灣地區平原及山區地下水之調查成果介紹 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 歷次作業評量 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| Fechner, C. W. 1994, Applied Hydrogeology (3rd ed.), Macmillan Co.. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
每星期三下午
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 08.就業與經濟成長 09.工業、創新基礎建設 11.永續城市 15.陸地生態 | 提供體驗課程：N |
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